從古典走向浪漫的教案(編輯修改稿)
2024-11-14 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邦在音樂會上是怎么表現(xiàn)的呢?請同學(xué)注意演員的表演。(展示片斷二)(四)表演活動展示課件上的題目,引導(dǎo)學(xué)生表演。三、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié),老師總結(jié)并展示課件課后探究。四、課后探究教學(xué)反思:本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了新課程理念。較好地把握教材中心,重點突出,傳授知識準(zhǔn)確。課堂結(jié)構(gòu)層次清楚,過渡自然、有序。活動設(shè)計面向全體學(xué)生,學(xué)生的參與意識比較積極。特別是體驗式、引導(dǎo)式方法的運用,加上富有啟發(fā)性的語言,較好地引起學(xué)生的探索愿望。課堂氣氛活躍,師生之間親和力較好,語言設(shè)計表達(dá)很好。不足的地方:板書潦草,不夠工整。語速再慢一點就好了。第二篇：《音樂——從宗教走向世俗》教案 教學(xué)目標(biāo)：了解歐洲音樂的發(fā)展歷史，認(rèn)真聆聽西方古典音樂，理解和感受不同美質(zhì)。了解什么是宗教音樂，巴洛克時期和古典主義時期的音樂，及其有關(guān)音樂家生平簡歷。教學(xué)重點：側(cè)重欣賞《第一百零一交響曲》《弦樂小夜曲》兩首，其余作瀏覽性欣賞，理解作品的風(fēng)格特點。教學(xué)難點：學(xué)生能否通過對比更好的理解巴洛克時期和古典主義時期的音樂特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：以《哈里路亞》合唱曲為導(dǎo)入，了解和宗教有關(guān)的知識。問：音樂特點如何？它的演唱形式是什么？ 答：這首合唱氣勢震撼，旋律洗練而悠長。合唱曲 問：這是哪首作品？屬于什么類型的音樂？答：這是亨德爾于1742年創(chuàng)作的著名清唱劇《彌賽亞》的合唱曲《哈利路亞》，體現(xiàn)宗教音樂的莊重典雅，成為傳世佳作。（設(shè)計意圖：引入宗教音樂的概念，并提到作曲家亨德爾為后面作鋪墊。）二、介紹什么是宗教音樂宗教音樂歷來以聲樂為主，這是因為聲樂有歌詞，可以傳經(jīng)布道。同時也奠定了多聲音樂的基礎(chǔ)。宗教音樂包括； 彌撒曲、受難曲、清唱劇、康塔塔等三、引導(dǎo)學(xué)生了解西洋管弦樂隊演奏圖及樂器管弦樂隊包括：弦類樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器小提琴 ：屬提琴族樂器中的高音樂器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美、表達(dá)含蓄、變化多端，具有歌唱般的魅力。低音提琴 ：是弦樂器中形體最大的，音色極其低沉柔和，并且能奏出極美妙的泛音，撥弦奏法可發(fā)出隆隆聲，用于描述雷聲或波濤聲往往恰到好處；慢奏時效果最佳，不宜快奏；高音部分音質(zhì)纖弱動人。圓號 ：音色具有銅管的特色，但又溫和高雅，帶有哀愁和詩意，在銅管和木管樂器之間起到媒介作用，表現(xiàn)力極其豐富，是銅管樂器中音域最寬，應(yīng)用最廣泛的樂器。小號 ：音色強烈，明亮而銳利，極富光輝感，是銅管族中的高音樂器，既可奏出嘹亮的號角聲，也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律。小號使用弱音器可增加神秘色彩。大管 ：低音區(qū)音色陰沉莊嚴(yán)，中音區(qū)音色柔和甘美而飽滿，高音富于戲劇性，適于表現(xiàn)嚴(yán)肅遲鈍的感情，也適于 表現(xiàn)詼諧情趣和塑造丑角形象。雙簧管：是木管樂器中的高音樂器，音色柔和阮麗，主要用于旋律的演奏。還有部分打擊類樂器。（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)樂器知識，并為后面欣賞時聽辨樂器作鋪墊。）四、欣賞亨德爾的《水上音樂組曲》a、介紹作者及其代表作:《皇家水上音樂》，《彌賽亞》，《掃羅》，《參孫》等，《哈利路亞》流傳最為廣泛。b、賞析作品：引導(dǎo)學(xué)生回答所視聽的樂曲是由哪些樂器演奏的（小提琴，大提琴，低音大提琴，雙簧管，大管等）；樂曲的音樂風(fēng)格如何？（明快、歡樂、華麗而灑脫）五
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