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正文內(nèi)容

人教版高中語文必修一第二單元教學設(shè)計本站推薦(編輯修改稿)

2024-11-14 18:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 二、品讀本環(huán)節(jié)主要由學生從文本中尋找、發(fā)現(xiàn)、討論、分析、概括周樸園的性格,教師點撥歸納。重點研讀段落舉例:(分角色朗讀)周樸園不覺地望柜上的相片,又望侍萍。半晌。樸(忽然嚴厲地)你來干什么? 魯 不是我要來的。樸 誰指使你來的?魯(悲憤)命!不公平的命指使我來的。樸(冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來了。小結(jié):剛才的討論使我們真切地感受到周樸園的內(nèi)心世界極為復雜,在他身上,這種多情與絕情、溫情與冷酷、人情味與銅臭味,時時交織在一起。難怪 曹禺 先生會這樣說:”周樸園也是一個人,不能認為資本家就沒有人性。為了錢,故意淹死兩千多個小工,這是他的人性;愛他所愛的人,在他生活的圈子里需要感情的溫暖,這也是他的人性?!彼匀怂囍輪T鄭榕也很有感慨地說:” 要完全認清周樸園這個人物復雜的、多層次的內(nèi)心世界,把握周樸園的復雜性格,是有著相當?shù)碾y度的?!钡徽撊绾?,要把握人物內(nèi)心,理解戲劇的矛盾沖突,應從語言入手,且要重視對關(guān)鍵臺詞和關(guān)鍵舞臺說明的分析。三、練習四、作業(yè):品味戲劇語言,以”我眼中的”為題,寫一篇隨筆?!窘虒W后記】解決兩個問題: 戲劇沖突在文中的表現(xiàn); 題目的雙重含義。哈姆萊特 莎士比亞 一.教學目標:、作品;了解本文具有的濃郁的時代氣息; ; ; 二.教學重點和難點哈姆萊特的性格特征;如何看待他的”憂郁”和”猶豫” 三.教學時數(shù) 兩課時 四.教學步驟:(一)作者及作品簡介英國文藝復興時期的戲劇家、詩人莎士比亞(shakespeare), 被馬克思譽為”最偉大的戲劇天才”。他出生于 1564 年 4 月 23 日,巧合的是,又卒于 1616 年 4 月 23 日。于是,英國人便把每年的 4 月 23 日 定為”莎士比亞戲劇節(jié)”。莎士比亞是歐洲文藝復興時期文學的最杰出的代表,《哈姆萊特》是其四大悲劇之一。戲劇的主題是,揭示人文主義美好理想與丑惡現(xiàn)實的矛盾,號召人們?yōu)椤敝卣ぁ倍窢?。哈姆萊特的悲劇不在于他的優(yōu)柔寡斷,而在于肩負的歷史使命與他的膽識、能力不相適應,在于他在孤立無援的態(tài)勢下抗爭,這是人文主義者的悲劇。劇中的”戲中劇”是戲劇沖突的轉(zhuǎn)折點。劇中描寫人物心理的語言十分豐富,這在莎士比亞所有悲劇中也是十分突出的?!豆啡R特》是莎士比亞最著名的一部悲劇,它突出反映了作者的人文主義思想。哈姆萊特是個正直、樂觀、有理想的青年,他本應成為一位賢 明 君主,但現(xiàn)實社會卻迫使他不得不裝瘋賣傻,進行復仇。他是英國那個特定時代的產(chǎn)物。哈姆萊特復仇的悲劇有其主觀性格上的原因,更有其客觀歷史的必然性。哈姆萊特的復仇不單是單純的個人復仇,而是時代賦予人文主義者的不可推卸的歷史使命,所以他的復仇更艱巨、復雜。作為光明與時代進步代表的哈姆萊特,他有著先進的思想與遠大的抱負,但他缺乏生活知識和斗爭經(jīng)驗,他的復仇始終處于被動的地位。盡管哈姆萊特有令人欽佩的才能,竭力想除舊布新,但他總是郁郁不樂、遲疑不決,從而注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。第四篇:高中語文人教新課標必修一第一單元第2課《再別康橋》教學設(shè)計《再別康橋》教案徐志摩海南三亞第六中學語文組 李 望 教學目標欣賞詩歌的“三美”——建筑美、音樂美、繪畫美;鑒賞詩歌的構(gòu)思新穎,不落俗套——選擇意象獨特。重點難點繪畫美——選擇獨特意象營造獨特意境。教學方法誦讀吟詠法;欣賞法。教學時數(shù) 1 教學準備 配樂朗讀課件等 教學過程一、導語:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動了多少文人學者的心。徐志摩,他就這樣悄悄地來,又這樣悄悄地走了。詩人志摩是怎樣一個人呢?讓我們和志摩一起《再別康橋》,走進詩人內(nèi)心。二、作者與背景徐志摩(1896—1931),浙江海寧人,新月詩派的代表人物,筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學,并于同年應父命與年僅16歲的張幼儀成婚。1918年赴美留學,1920年赴英國,就讀于劍橋大學,攻讀博士學位,其間徐志摩于婚外愛戀林徽音,并于1922年3月與元配夫人張幼儀離異,在這里度過了一段美好的留學時光。同年8月辭別劍橋啟程回國,歷任北京大學、清華大學教授,其間認識有夫之婦陸小曼并相戀結(jié)婚。1931年從南京乘飛機去北平時飛機失事,遇難時35歲?!?再別康橋》這首詩,較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩歌的風格(“三美”——建筑美、音樂美、繪畫美)。詩歌記下了詩人1928年秋重到英國、再別康橋的情感體驗,表現(xiàn)了一種含著淡淡憂愁的離情別緒??禈?,即劍橋,英國著名劍橋大學所在地??禈虻囊磺?,早就給他留下了美好的印象,如今
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