20xx春滬教版數學五下14自然數3-資料下載頁

【總結】認識自然數本節(jié)課我們主要來學習自然數，同學們要理解什么是自然數，知道什么是奇數，什么是偶數，能夠用直線上的點來表示一個自然數，可以解決相關的實際問題。1顆、2顆、3顆、4顆、5顆……星星真多！像1、2、3、4、5、6、7……這樣的數，都是自然數。陰天時一顆星星也看不見，可以

2024-12-11 04:03

20xx春西師大版數學五下53認識方程3-資料下載頁

【總結】天平平衡活動規(guī)則：?活動一:隨意拿出一袋物品放入托盤，另一盤放入砝碼，調試至天平平衡，稱出該物品的質量，并記錄。?活動二:再放入另一袋物品一起稱，調試砝碼至天平平衡，將稱得的結果再進行記錄。判斷：是方程打“√”？不是方程打“×”？①35-χ=12()⑥&

2024-12-11 04:12

20xx冀教版數學五年級上冊第4單元可能性可能性大小教學設計-資料下載頁

【總結】《可能性大小》教學設計石家莊市西苑小學宋海霞教學內容：冀教版《數學》五年級上冊第42、43頁。教學目標：1、經歷從黑白棋子個數不同的盒子中摸棋子的過程，感受隨機現象結果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機現象結果發(fā)生的可能性是有大有小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動，在根據統(tǒng)計數據分

2024-11-28 19:36

20xx冀教版數學五年級上冊第4單元可能性可能性大小綜合習題-資料下載頁

【總結】《可能性大小》綜合習題1、在正確答案后面的（）里面“√”。一個黑色布袋中放有10個大小、質量完全相同的3種顏色的球，每次摸出1個，記錄后放回袋中搖勻，一共摸了50次，摸出的情況如下表。你認為布袋中的球最有可能是下面的哪種情況？紅球4個，黃球2個，藍球2個。（）紅球4個，黃球3個，

2024-11-28 01:37

20xx冀教版數學五年級上冊第4單元可能性可能性大小教學建議-資料下載頁

【總結】《可能性大小》教學建議教學目標：1、經歷從黑白棋子個數不同的盒子中摸棋子的過程，感受隨機現象結果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機現象結果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動，在根據統(tǒng)計數據分析、描述可能性大小的過程中，發(fā)展合情推理能力。教學建議：◆摸棋子1、教師在盒

2024-11-28 14:15

魯教版數學七上41可能性的大小-資料下載頁

【總結】必然事件：不可能事件：1、確定事件不確定事件：一、復習不一定發(fā)生（但發(fā)生的可能性的大小不同）一定會發(fā)生一定不發(fā)生2、用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到紅球的可能性。在同一袋中裝有：1）10個白

2024-12-08 09:52

初中數學可能性大小-資料下載頁

【總結】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領專門去請教了幾位數學家,數學家們運用概率論分析后發(fā)現,艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數學的角度來看這個問題

2024-11-22 01:53

冀教版數學八上192可能性大小-資料下載頁

【總結】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領專門去請教了幾位數學家,數學家們運用概率論分析后發(fā)現,艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數學的角度來看這個問題

2024-12-08 15:17

可能性的大小-資料下載頁

【總結】可能性的大小分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。2個紅球第一盒中摸到紅球的可能性可以用數字表示嗎？摸到白球的可能性呢？可能性為可能性為102個白球第二盒中摸到紅球的可能性和摸到白球的可能性分別是多

2025-07-18 15:45

20xx春滬教版數學三下66搭配3-資料下載頁

【總結】搭配學習目標1.能借助畫圖（連線）的方法對不同的事物進行有序的組合與搭配。2.通過自主探究搭配方案的過程，培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9想一想：有多少種不同的穿法？

2024-12-11 04:04

20xx春滬教版數學三下51周長3-資料下載頁

【總結】周長學習目標1.自主探索不同特征的平面圖形的周長的計算方法。能根據平面圖形的特征選擇合理的周長計算方法。2.引導同學們觀察圖形的特征，通過自主探索、動手實踐、小組合作的形式歸納計算各種圖形周長的合理方法。我們所量的腰的尺寸,我們叫它什么呢?腰圍腰圍就是繞腰一周的長度.我們把繞桑葉一周的長度就稱作

2024-12-11 04:04

20xx西師大版數學四上可能性的大小-資料下載頁

【總結】西師大版四年級數學上冊游戲一：拋硬幣落地時硬幣可能正面朝上，也可能反面朝上。，每次要把球搖勻。，然后把球放回盒子里。。。游戲二：摸球活動說一說：哪些是可能的、不可能的、一定的？地球每天都在轉動。一定地球繞著太陽轉。一定三天后會下雨?？赡芴枏奈鬟吷?。

2024-11-12 02:55

20xx春滬教版數學五下62方程與代數ppt課件3-資料下載頁

【總結】稍復雜的應用題滬教版五年級數學下冊教學目標?掌握解答稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的應用題的思路，并能正確解答。?培養(yǎng)同學們理解、分析問題的能力。能根據解決問題的需要，能夠收集有用的信息，進行比較、歸納。?通過創(chuàng)設情境，練習開放性題目，使同學們初步了解數學與生活的聯系，進一步感受數學的作用。使同學們能夠從現實生活中發(fā)現并提出

2024-11-17 09:07

滬教版數學五年級下冊可能性-資料下載頁

【總結】教學目標?，并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現象。?解決生活中簡單問題的實踐能力。?，激發(fā)大家的學習興趣，培養(yǎng)團結協作的團隊精神。每只盒子里有幾只同樣大小的球。每人摸一次，每次摸一個，猜猜他們摸到的是什么顏色的球？看到烏云密布的天空，你想到什么？看到在馬路中央踢球的小伙伴，你想到什

2024-12-13 19:38

20xx西師大版數學五上可能性-資料下載頁

【總結】歡迎光臨五二班六、可能性請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性，并簡要說明理由。4.人吃飯時用左手拿筷子。（一定）（一定）（不可能）（可能）（可能）1.地球每天都在轉動。2.三天后下雨。3.太陽從

2024-11-12 00:45

20xx春滬教版數學五下53可能性的大小3(更新版)

20xx春滬教版數學五下53可能性的大小3(專業(yè)版)

20xx春滬教版數學五下53可能性的大小3(留存版)

20xx春滬教版數學五下53可能性的大小3-文庫吧