人教版三年級東方之珠教案(編輯修改稿)
2025-11-14 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然段，玩一玩。出示第三自然段(指名讀)。？怎樣才是舉世聞名呢？ ？自已再輕輕地讀一讀這段話。你覺得哪句話給你留下的印象最深刻？最感興趣？(指生讀、齊讀)、海獅的表演給大家留下的印象最深?？墒谴蠹易x過之后，有沒有發(fā)覺這句話寫的美中不足？（生交流）想不想看看海豚海獅的表演？（想）老師有一個要求，你最感興趣的是海豚，海獅表演的是什么節(jié)目?？春昧擞浽谀X子里，呆會兒來說一說它們是怎樣表演，怎樣把人逗樂的？5．生交流自已最感興趣的表演項目，用上：有的 ?? 有的 ??有的 ?? 游客不時被逗得開懷大笑。用自已的話連起來說一說。先小組交流，再指名說。學習第四自然段。1．銅鑼灣是什么樣的？2．看夜景圖，比較理解“港灣里的燈火”和“馬路上的車燈”。3．指導熟讀。4．用“閃耀”口頭造句。5．學習第六自然段。齊讀后理解“無比璀璨”?？偨Y(jié)全文。三、應用拓展學生仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。老師巡視指導。四人小組合作修改寫話，全班匯報，教師二度指導。四、作業(yè)設計1．向家人、朋友介紹香港。2．制作一張香港旅游小指南，可圖文并茂。板書設計：沙灘迷人 “東方之珠” 公園著名 無比璀璨街市繁華 教學反思：第三篇：蘇教版三年級上冊《“東方之珠”》(教案)教學蘇教版三年級上冊《“東方之珠”》（教案）【教材簡析】《“東方之珠”》是蘇教版國標本實驗教材三年級上冊第五單元的課文。它采用“總──分──總”的結(jié)構(gòu)來寫。第一自然段簡介了香港，并點出了她的三大景觀。二到五自然段分別又以“總──分”的結(jié)構(gòu)方式描寫了“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”，具體展示了香港的美麗繁華。第六自然段點題，贊美了香港這顆璀璨的“東方之珠”，讓人情不自禁地沉醉其中。文章結(jié)構(gòu)清晰，文筆優(yōu)美簡潔，是學生學習語言，積累語言，遷移運用語言的好范本?！窘虒W目標】1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會10個生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。理解由生字組成詞語的意思。3．感受香港的繁華與美麗，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。4．仿照課文“總──分”的構(gòu)段方式學習寫一段話?！窘虒W重難點】1．學生通過自主學習、自主閱讀探究文章大意,知道課文是從哪幾方面介紹香港的。教學2．聯(lián)系上下文、圖文對照理解課文中詞句的意思?！窘虒W準備】：相關課件：學生按要求預習課文?！窘虒W時間】2課時第一課時【教學目標】，自主探究文章大意，知道課文是從哪幾方面介紹香港的?！窘虒W過程】課前談話：同學們，國慶都到哪里去游玩了？一、復習導入，激發(fā)興趣過渡：古人云：讀萬卷書，行萬里路。我們的語文課本就像一本旅游指南，曾經(jīng)帶我們走遍祖國的大江南北，領教學略了無數(shù)美景名勝。讓我們一起來回憶一下：1．聰聰和爸爸來到大海邊，之見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。──青島2．“大豆搖鈴千里金”。──北大荒3．“人間天堂”──杭州4．那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。──拉薩二、檢查預習，了解學情，整體感知。第一關，預習關：通過預習和你課前的了解你對香港有什么認識？第二關，詞語關：繁華和煦舒服傾聽觀賞聚集精彩閃耀舉世聞名人流如潮第三關，質(zhì)疑、解疑關：對于一篇文章我們要是能帶著問題去讀并能在讀中解決問題，這樣我們對文章的感悟才會更深。三、順學而導，精讀仿寫教學同學們現(xiàn)在最想游覽那個景點？（根據(jù)大多數(shù)學生的愿望，學習相應段落）預設一：淺水灣1．找出生字，學習生字。2．請你認真默讀這一段，邊讀邊勾畫最能體現(xiàn)這個景點特點的詞語或句子，待會兒老師請讀書最認真的同學當小導游帶領我們游覽這個景點。3．同學們請閉上眼睛，讓我們漫步在沙灘上，傾聽海風的聲音，去感受一下這迷人的淺水灣。（1）學生閉眼傾聽“小導游”（學生推薦班上朗讀
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