20xx年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核儀器準(zhǔn)備單(編輯修改稿)
2024-11-14 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，以考察學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。四，實(shí)驗(yàn)教師觀(guān)察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，分步打分，合計(jì)總分。五、試卷總分記入考核成績(jī)冊(cè)。六、考核成績(jī)冊(cè)作為學(xué)生畢業(yè)資格的依據(jù)之一。七、評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu)、良、中、差。第四篇：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作總結(jié)復(fù)興小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)考核我們認(rèn)真組織安排，嚴(yán)格按照總校部要求并對(duì)所有監(jiān)管人員進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)使監(jiān)考人員熟悉每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的操作要求進(jìn)而準(zhǔn)確進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。此次考試比較成功，所有參加考試的學(xué)生都完成了實(shí)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力都有教大的提高。實(shí)驗(yàn)考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)新事物，平時(shí)接觸的教少，在實(shí)驗(yàn) 過(guò)程中少數(shù)學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)不知所措、思維混亂、不敢動(dòng)手。部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn) 前未認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)器材即開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，還有個(gè)別同學(xué)在做完實(shí)驗(yàn)未將實(shí)驗(yàn)器材整理復(fù)位。操作過(guò)程中學(xué)生手忙腳亂，實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能夠做出正確結(jié)果，部分學(xué)生不能正確填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，實(shí)驗(yàn)記錄錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)器材部分短缺，部分器材由師生臨時(shí)制作，比較粗糙，實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確度不高，影響實(shí)驗(yàn)操作效果。實(shí)驗(yàn)過(guò)程性設(shè)計(jì)比較單一學(xué)生自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)較少，有的實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果取得上比較困難?？傊?，此次實(shí)驗(yàn)考試是成功的，但在今后的教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生的操作能力培養(yǎng)，多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)進(jìn)一步完善學(xué)生操作步驟。實(shí)驗(yàn)室器材要繼續(xù)充實(shí)。第五篇：簡(jiǎn)良小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核實(shí)施方案簡(jiǎn)良小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核實(shí)施方案小學(xué)科
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