【總結(jié)】可愛又可恨的風(fēng)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)流程四、說板書設(shè)計(jì)五、說教學(xué)反思六、說設(shè)計(jì)特色說課提綱一、說教材二、說教法學(xué)法2.教法三、說教學(xué)流程:多媒體課件
2024-12-11 03:39
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)梁莊鄉(xiāng)二中:李俊霞把鹽藏起來小紅軍巧帶鹽教學(xué)目標(biāo):?1.知道什么是溶解以及加快溶解的方法。?2.能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證加快鹽溶解的方法。?3.培養(yǎng)敢于、善于提出猜想與假設(shè),愿意合作與交流,持之以恒的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)器材:熱水、涼水、食鹽、杯子、玻
【總結(jié)】《猜對(duì)了嗎》習(xí)題一、選擇題1.下列對(duì)酒精燈和酒精的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是A.用火柴點(diǎn)燃酒精燈——使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)B.用酒精燈加熱物質(zhì)——酒精燃燒能放出大量的熱C.用燈帽蓋滅酒精燈——使燈芯的酒精與空氣隔絕D.存放酒精時(shí)遠(yuǎn)離火源——主要是防止酒精揮發(fā)2.下列儀器在《猜對(duì)了嗎》用到的是
2024-11-28 13:05
【總結(jié)】《猜猜看》習(xí)題一、選擇題1.下列哪一個(gè)湖泊是在我國(guó)江西省的境內(nèi)?()2.下列我國(guó)名茶中哪一種是產(chǎn)于福建安溪?()3.吉林省撫松縣被人們稱為是哪種藥材之鄉(xiāng)?
【總結(jié)】科學(xué)(大象出版社)三年級(jí)下冊(cè)《生活離不開電》教學(xué)設(shè)計(jì)新安縣石寺鎮(zhèn)中心小學(xué)林寧教材分析:《生活離不開電》是大象版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元《電與我們的生活》的第一課。內(nèi)容包括停電對(duì)生活的影響,認(rèn)識(shí)電的作用,停電的原因,電從哪里來,節(jié)約用電等。這一課就是建立在學(xué)生對(duì)電的運(yùn)用的基礎(chǔ)上,通過一些猜想
2024-11-28 22:26
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)《有趣的磁鐵游戲》說課稿城關(guān)鎮(zhèn)第三小學(xué)李華玲一、教學(xué)分析:今天我說課的內(nèi)容是《有趣的磁鐵游戲》。這節(jié)課是大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課的內(nèi)容。是在學(xué)生對(duì)磁鐵有了初步的了解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過玩磁鐵、找發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)探究活動(dòng),總結(jié)出磁鐵的基本性質(zhì)。進(jìn)一步了解磁鐵在生活中的應(yīng)用,將探究活
2024-11-28 10:26
【總結(jié)】漂移的大陸教學(xué)目標(biāo):,并能想出辦法去驗(yàn)證。、大膽的質(zhì)疑、假設(shè)和驗(yàn)證,還需要有堅(jiān)韌的毅力和勇于探究的精神。,理解萬物都在不斷運(yùn)動(dòng)變化中。教學(xué)重點(diǎn):了解大陸漂移假說教學(xué)難點(diǎn):激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生批判、質(zhì)疑的思維品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:世界地圖及黑白復(fù)印、剪刀、多媒體課件等教學(xué)過程:一、教學(xué)導(dǎo)入:質(zhì)疑:同學(xué)們,前
2024-11-28 10:25
【總結(jié)】可愛又可恨的風(fēng)吳彩霞云兒見它讓路,小樹見它招手?;▋阂娝c(diǎn)頭,禾苗見它彎腰。在你看來,風(fēng)是可愛的還是可恨的?為什么?要求:1.前后桌為一個(gè)小組進(jìn)行討論。2.時(shí)間3分鐘。??請(qǐng)寫在圖片下邊。:如果你是科學(xué)家,想利用風(fēng)幫助人們
2024-11-17 13:44
【總結(jié)】水和鹽的故事—————《把鹽藏起來》授課人:陳明
2024-11-17 09:02
【總結(jié)】風(fēng)的測(cè)量風(fēng),無處不在?生活中,你雖然看不見它,聽不見它?但是,它卻無處不在,始終在你身邊?它的名字,叫做,風(fēng)風(fēng)的形成?風(fēng)來自于空氣的流動(dòng)風(fēng)的方向?風(fēng)吹來的方向即為風(fēng)向風(fēng)的力量?風(fēng)力,就是風(fēng)的力量Evaluate風(fēng)向是指
【總結(jié)】金龜子一家1、遺傳生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳。(相似性)(1)單雙眼皮(2)是否能卷舌(3)是否卷發(fā)(4)有無耳垂(5)有無酒窩:觀察比較觀察比較觀察比較家庭成員特征調(diào)查表動(dòng)植物中有沒有這樣的現(xiàn)象呢?我家小狗的毛色
2024-12-13 01:30
【總結(jié)】春風(fēng)拂面常見的關(guān)于春風(fēng)的詩歌,明月何時(shí)照我還,春風(fēng)不度玉門關(guān),春風(fēng)送暖入屠蘇,萬紫千紅總是春,吹面不寒楊柳風(fēng),桃花依舊笑春風(fēng),二月春風(fēng)似剪刀,何事入羅幃學(xué)習(xí)目標(biāo):,我能知道風(fēng)是怎樣形成的,并能理解風(fēng)形成的原因。,我能根據(jù)風(fēng)向判斷季節(jié),并能知道冬夏各是什么樣風(fēng)向。
2024-12-11 03:38
【總結(jié)】《2我也能當(dāng)科學(xué)家》教案課程標(biāo)準(zhǔn)要求(1)通過觀察實(shí)驗(yàn)制作進(jìn)行探究,在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的信息基礎(chǔ)上,經(jīng)過思維加工做出自己的解釋或結(jié)論。(2)能用擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果,進(jìn)行交流并參與評(píng)議,知道提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。教學(xué)目標(biāo)(1)通過猜想、探究、交流,加深對(duì)已有知識(shí)的理解,提高學(xué)生解決問題的能力。(2)在合作
2024-11-19 14:26
【總結(jié)】一、光的反射光的反射及應(yīng)用光是沿直線傳播,當(dāng)我們用一面鏡子擋住光的去路時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。光碰到鏡面改變了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫做光的反射,也叫反光,反射光也是直線傳播的。照鏡子1、給科學(xué)書封面照鏡子時(shí)看到鏡子里的像發(fā)生了什么變化?2、看著鏡子在
2024-11-17 00:27
【總結(jié)】燈泡亮了【教學(xué)目標(biāo)】:1、通過對(duì)“燈泡亮了”這一科學(xué)現(xiàn)象的探究,學(xué)生經(jīng)歷提出問題并選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)探究的過程;能用導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做實(shí)驗(yàn)記錄;能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作出解釋。2、使學(xué)生體會(huì)到與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂趣;產(chǎn)生愿意合作交流和樂于從事科學(xué)探究活動(dòng)的愿望;提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3、通過活
2024-11-19 20:45