【文章內(nèi)容簡介】 共同制訂和討論活動目標與過程方法二：活動設計――實踐觀摩――反思調(diào)整――跟進反思方法三：案例分析四、本學期教研組主要工作(一)積極開展游戲課程實踐研究，深化教育教學改革。堅持每月四次的大小教研活動制度，精心設計，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。(二)狠抓班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。根據(jù)各領域的教學方式，共同商討合理的教學常規(guī)和區(qū)域活動常規(guī)，并結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一，堅決抓好常規(guī)不動搖。在進班時發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時作出調(diào)整。在新課程實施中運用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。開展集體備課，把握目標定位以及針對目標如何巧妙設置問題。勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。本學期，我們意識到數(shù)學教育對學前兒童的重要性，為了更好地促進幼兒在認知、情感、態(tài)度、習慣等方面整體和諧地發(fā)展，本學期我們將把教研重點放在對中班幼兒數(shù)學教育的活動研究上，希望能通過本學期的研討和學習，正確認識數(shù)教育之于中班幼兒的意義，并了解中班幼兒學習數(shù)的特點和所面臨的問題，并嘗試共同探討解決這些問題的途徑和方法。開展數(shù)學教學研討活動。根據(jù)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數(shù)學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選出優(yōu)秀課例。創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣?？v觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們中班教研組是我園人數(shù)最多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn)。珍惜每一次領導的諄諄教導。珍惜每一份平凡的感動。在漫長的教研之路上，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點!篇6：中班下學期教研計劃一、現(xiàn)狀分析：本學期，我們承擔共 名幼兒的教學任務。從教師方面看，教師們能認真參加教研活動、能團結協(xié)作搞好各項活動，如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置，教師們有初步的整合意識，也就是能嘗試運用“探索型主題活動”的新型教育模式能把各科有機整合起來、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設、幼兒操作材料做了充分準備。目前我們的教師還存在著許多不足，對游戲課程理解不透，這是本學期教研活動重要內(nèi)容之一，必須進一步學習二期課改的有關理念，在活動中要注重觀察每一位幼兒，學會等待、傾聽，關注、追隨每位幼兒，以提高隨機應變及回應能力，推動孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶外活動，能保證時間、能帶領幼兒積極參與，也提供了豐富的活動材料，但在創(chuàng)設游戲的情景化、幼兒活動的強度和密度還不夠，不能完全達到促進幼兒身體發(fā)展的一定目標，應注意內(nèi)容安排急緩結合、動靜交替，其也是本學期教研活動重要內(nèi)容之一。二、本學期教研組主要工作(一)積極開展游戲課程實踐研究，深化教育教學改革堅持每月四次的大小教研活動制度，精心設計，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。本學期重點開展游戲課程實踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實施中勤學理論，勇于實踐，不斷反思，有所進步，運用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實踐觀摩教師游戲活動進行評析等。提高教師對游戲的觀察記錄能力、回應策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。(二)狠抓班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。根據(jù)各領域的教學方式，共同商討合理的教學常規(guī)和區(qū)域活動常規(guī)，并結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一，堅決抓好常規(guī)不動搖。在進班時發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時作出調(diào)整。重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。(三)強化研究意識，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質量。以幼兒發(fā)展為本，進一步關注孩子的已有經(jīng)驗、年齡特征及興趣需要，從幼兒實際出發(fā)，思考新教材實施中主題活動的組織實施。每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習慣，圍繞活動價值、設計、組織等方面進行執(zhí)摯的反思，從而切實提高每位教師的專業(yè)化水平。繼續(xù)研讀孩子，思考如何進行有質量的、專業(yè)的觀察記錄。在新課程實施中運用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。開展集體備課，把握目標定位以及針對目標如何巧妙設置問題。勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。三、具體安排三月份：集體討論備課。主題墻的布置。討論：如何上好一節(jié)折紙課。討論教研課。四月份：如何開展好春游活動。教研課說課。集體備課及討論主題墻的布置。討論如何開展好家長半日開放活動。五月份：交流六一的節(jié)目。集體備課。學習文章。討論主題墻的布置。六月份：集體備課及做資料。主題墻的布置。篇7：中班下學期教研計劃(一)情況分析：本學期我們教研組共有10位老師，承擔5個班級的教學任務。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗，在班級管理及教學活動的組織方面還有待加強，因此我們將通過園本教研、小組教研、聽課、評課等多形式、多層面的研究活動提高教育教學質量。上學期教師們能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好每項活動，同時對環(huán)境創(chuàng)設、教育活動、游戲活動等積極準備，總之，教研工作在園長的領導下，教師的積極配合下，教研活動有所進步，教師的教育教學水平有了明顯提高。但是經(jīng)過反思與分析我覺得中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高。新教材的實施與研究不夠到位。這些都是本學期教研活動重要內(nèi)容，我們需要進一步學習新教材的有關理念，理論與實踐相結合，使各方面都有所提高。(二)指導思想：新學期開始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為基準，結合本園教研工作重點，深入學習新教材。本著“讓孩子全面發(fā)展”的宗旨，吸取上學期的諸多有益經(jīng)驗，優(yōu)化幼兒的一日活動。本學期我們年級組將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園發(fā)展方向，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師 發(fā)展為本的教育宗旨，轉變教育行為,提高全組教師的教育教學水平。(三)工作重點及措施：更新觀念、強化意識。本學期我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》，樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內(nèi)容。在教育教學活動中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要，并能很好地應用、并指導日常工作。抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。(1)、根據(jù)各領域的教學目標，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。(2)、兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一，抓好常規(guī)。(3)、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。全面提高本教研組的質量，促進教師專業(yè)化水平的提高(1)、明確本教研組工作的計劃及重點，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。(2)、豐富教研形式，優(yōu)化教研質量，思考適合新教材實施的教研新模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動及資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。(3)、深入學習，不斷提高教師專業(yè)化水平，尤其是實施新課程的能力。觀察、提問、設計、組織、評價的能力。說、寫、思、做的能力等等。(4)、學會反思，勤于反思，形成反復習慣，提高反思能力。勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。積極投入到課題的研究中去,制定課題計劃，每個班,每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去,踏實地開展各項研究,操作科學,規(guī)范,。(四)各月主要工作安排：九月份 ：穩(wěn)定幼兒情緒，加強幼兒常規(guī)訓練制定各項計劃 ，搞好環(huán)境創(chuàng)設準備班主任經(jīng)驗交流加強新教師對廣播操的學習十月份：環(huán)境創(chuàng)設評比準備參加第23期學前教育發(fā)展論壇舉行并推薦參加縣戶外素質教育評選活動十一月份：人人一節(jié)優(yōu)質課幼兒素質發(fā)展階段性評價家長開放日實驗課題階段交流和評價幼兒才藝大賽參加縣幼教優(yōu)秀論文評選十二月份：教師基本功階段性測查教師教育筆記交流、主題教研活動中班拍球達標測試元旦聯(lián)歡一月份 ：家長座談會各實驗課題總結及進行展示幼兒素質發(fā)展總結性評價、個案交流與匯報學期工作總結，各類資料、物品整理篇8：中班第一學期教研計劃一、指導思想在新學期中，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質教育。以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平。提高保教質量，提升發(fā)展內(nèi)驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組共有六位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足： 老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。三、工作要點及措施加強理論學習，提高教師理論水平。(1)積極閱讀早期教育、幼教博覽、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。在每周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。(2)注重進行集體備課。每周五是我們的集體備課時間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然