跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-14 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容同“期中”。結(jié)束培訓(xùn)學(xué)習(xí)，返回海南。篇三：跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃骨干教師跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)定安縣教育局關(guān)于“定安縣中小學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象跟班培訓(xùn)實(shí)施方案”的有關(guān)精神，結(jié)合本人的專業(yè)素質(zhì)和教研能力的實(shí)際，制定本次跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理念、學(xué)校和班級(jí)的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)名校名師認(rèn)真、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的治學(xué)態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。促進(jìn)自己更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固和提高教育教學(xué)技能，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的理論水平和實(shí)踐能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，感受和體驗(yàn)名校的人文教育和津門(mén)文化。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容在導(dǎo)師指導(dǎo)下，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，運(yùn)用新課程理念進(jìn)行備課和評(píng)課，提高學(xué)科教學(xué)能力和教研能力。認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，完成規(guī)定的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、培訓(xùn)總結(jié)、考察報(bào)告，全程參加培訓(xùn)基地學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)。跟班學(xué)習(xí)期間聽(tīng)課不少于6節(jié)課，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄、評(píng)課、感受。積極參與學(xué)校教研管理和班級(jí)管理工作，體驗(yàn)名校教研管理方法及優(yōu)秀班主任管理班級(jí)的方法。三、學(xué)習(xí)要求跟班期間，服從組織安排，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守基地學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊重指導(dǎo)老師，主動(dòng)虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。認(rèn)真聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。協(xié)助指導(dǎo)老師管理學(xué)校教研工作，并能按時(shí)按質(zhì)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。參與學(xué)習(xí)小組研討會(huì)，并進(jìn)行會(huì)議記錄。篇四：個(gè)人跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃個(gè)人帶班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃我校以研究高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)民漢結(jié)對(duì)子教師師資隊(duì)伍建設(shè)為中心,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提倡在教學(xué)方法上求新,在教學(xué)手段上求活,達(dá)到結(jié)對(duì)子師生關(guān)系和諧、為教學(xué)成績(jī)突出,形成求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng),著力做好教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結(jié)深化、課堂教學(xué)效益高效、師資水平提升現(xiàn)將結(jié)對(duì)子教師指導(dǎo)計(jì)劃如下：(1)上課、聽(tīng)課、評(píng)課高效課堂的關(guān)鍵是上好課,注重課堂教學(xué)技術(shù)的鍛煉,教師要上好每一節(jié)課,而漢語(yǔ)教師每周來(lái)我班聽(tīng)兩節(jié)課 ,這樣以便相互學(xué)習(xí)和提高。更有利于鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng),按照新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上課,評(píng)課評(píng)出實(shí)效, 課堂研究力度,平時(shí)的備課、講說(shuō)課均一一做好記錄。促進(jìn)教師深入研究策略,運(yùn)用策略,自覺(jué)滲透課改新理念.(2)集體備課集體備課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵,按照個(gè)人初步備課集體備課—個(gè)人具體備課的步驟進(jìn)行,維二年級(jí)漢語(yǔ)教師集體備課的初稿,通過(guò)指導(dǎo)再繼續(xù)進(jìn)行個(gè)人二次備課,甚至重新撰寫(xiě)教案,爾后進(jìn)行上課，指導(dǎo)。目的在減輕教師備課的同時(shí),進(jìn)一步研究高效課堂教學(xué).（3）、規(guī)范寫(xiě)字和口語(yǔ)訓(xùn)練及習(xí)作練習(xí)要把寫(xiě)字、口語(yǔ)及習(xí)作練習(xí)作為教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)對(duì)待,落實(shí)相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,達(dá)到應(yīng)有的水平,師生一起寫(xiě)字,一起共同成長(zhǎng)。2011年8月篇五：跟班學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃跟班學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)劃教師；田文靜帶著滿懷的希望，帶著美好的憧憬，我踏上了今天的崗位，來(lái)到縣民族幼兒園跟班學(xué)習(xí)，有幸在這么優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí)，我的心中充滿了自豪
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