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校長跟班掛職學習研修總結(編輯修改稿)

2024-11-14 18:25 本頁面
 

【文章內容簡介】 化,需要實現角色轉換,我主動通過各種途徑與局領導、科室領導、普通工作人員等進行廣泛的接觸和交流。了解深圳工作的思路和方法,同時對照蜀山和南山的實際,做深度思考。三是鍛煉自我,廣交朋友。學習期間,我珍惜與政府工作人員和企業(yè)界朋友的交流機會,虛心請教,以誠相待,建立了深厚的感情和友誼。感受之余,更多地是思考。體會很深,收益良多。如何縮小我市與發(fā)達地區(qū)、一線城市的差距,在我看來,除了奮發(fā)圖強、埋頭苦干,要實現跨越式發(fā)展,實現彎道超越,更重要的還是在理念上、工作作風上有所突破。一要學習深圳理念。深圳有的不僅僅是區(qū)位優(yōu)勢、政策優(yōu)勢,促進其30年高速發(fā)展的還是謀發(fā)展、促發(fā)展、求發(fā)展的理念,更是深圳人敢為人先、自我加壓、保持先進、領跑全國,乃至全球的勇氣。蜀山區(qū)的進一步發(fā)展需要這樣的理念和雄心。二要學習深圳作風。作為政府工作人員,學習借鑒深圳經驗,最重要的是學習如何實實在在自身的工作效能。要像深圳“雙提升”活動中要求的:提升工作效率,提升工作質量,改進服務方式,充實服務內容,提高服務效率。加大政務公開,強化內部管理,促進行政管理的規(guī)范化。三個月來,通過學習了解和親身體會,我感到收獲很大,既解放了思想,開闊了眼界,認識到了差距和不足,也積累了寶貴的經驗,堅定了發(fā)展的信心,在今后的工作中,必將加倍努力,務實工作,為蜀山區(qū)經濟社會發(fā)展貢獻自己的力量。第三篇:校長掛職培訓研修)校長掛職培訓研修結業(yè)論文2017年9月18日至9月22日,我有幸參加柘城縣第二期小學校長掛職培訓,短期培訓為期5天,通過集中學習、名校參觀、跟崗實踐和交流提高等活動,我充分領略到了第一實驗小學的名校風采?!盀閷W生發(fā)展服務,為學生成長奠基,成長就是成果”的辦學思想深深地觸及了我的心靈。這一段日子,我感慨萬千,如久旱遇甘霖,讓我內心充滿著學習借鑒提高自己的萌動。在第一實驗小學的5天里,學校給我們安排了豐富的培訓活動,毫無保留地給我們介紹學校辦學經驗,我感覺收獲巨大,大開眼界,對我的辦學思想和辦學行為必將產生很大的影響。本次學習培訓,形式多樣,參加學校行政會觀摩、黨小組學習、參加學科中心組活動,周一參加升旗儀式,參與德育活動,大課間與老師一起到學生中去,聆聽校長學校發(fā)展的工作報告,多次觀摩教師優(yōu)質課、公開課,并參與評課活動,通過看、聽、問、議、思等多種方法的學習開闊了視野,轉變了觀念,吸取了經驗,享受了一次徹底“洗腦”的感覺。實驗小學“和諧教育”的辦學理念,辦教師滿意、學生幸福的教育實踐無時不在觸碰著我們的教育靈魂。一、基地學校的主要辦學經驗。實驗小學有100多年的歷史,1個主校區(qū),學校有著豐富的文化底蘊,在多年的辦學實踐中,積淀形成了定位于“質量、特色、品位”的和諧教育理念,學校辦學條件優(yōu)越,辦學理念先進,有著豐富的辦學經驗和鮮明的特色,是所名副其實的全國名校。學校本著張揚“實小精神”,構建“和諧校園”;崇尚“書香文化”,構建書香校園;深化素質教育,構建“質量校園”;打造課題品牌,構建“特色校園”,取得了豐碩成果。李廣校長年輕有為,是一個專家型的校長,他謙遜、健談,儒雅有涵養(yǎng)。李慶軍主席和藹親善,在跟隨他學習的日子里,他的理念和思想深深地觸動了我,他的很多做法在全縣開先河。他幾乎每天都在研究的狀態(tài)下生活,他注重每個細節(jié),深入到課堂,每天都與師生在一起?!皩W生需要什么,我們就辦什么樣的教育”,很多教師在他的引領下成為專家,他和李光已是學校的精神領袖。在他們的學校,學生快樂學習,教師幸福工作。學校重視社團活動文化建設,追求豐富學生精神世界的學?;顒游幕?,把對學生身體、心理和藝術審美素質的培養(yǎng)當重頭戲唱。學校不斷開發(fā)育人功能,優(yōu)化育人環(huán)境。校園精巧、別致、凈化、綠化、美化,每一向墻壁,每一根立柱,每一層走廊,有古代賢哲的名作,現代名人的經典,學生的作品展示,讀書聲、歌聲、歡笑聲交互蘊藉,儼然一副人與自然和諧相處的教育生態(tài)圖畫,以“立德、求真、創(chuàng)美”為德育目標的和諧德育教育,潤物無聲,處處洋溢著和諧之美。二、主要收獲與體會:第一實驗小學是一所讓孩子們充滿歡樂的學校。在學校的文化積淀中,實驗小學在充分尊重學校、豐厚的歷史和文化的基礎上勇于創(chuàng)新管理思路,把“為學生成長奠基、為學生發(fā)展服務”作為教育的出發(fā)點,提出了具有學校特色的“和諧教育”理念,并以此理念作為校園文化的核心,不斷引領學校改革發(fā)展,形成
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