【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 城教育管理模式”，深入調(diào)查研究，全方位汲取先進(jìn)的管理理念。這個(gè)做法，凸顯培訓(xùn)特色，避開了傳統(tǒng)的“撒胡椒面”任務(wù)式培訓(xùn)做法，避免了培訓(xùn)應(yīng)付式、走過(guò)場(chǎng)，更具有實(shí)效、更具有一線體驗(yàn)，能夠點(diǎn)對(duì)點(diǎn)針對(duì)性地產(chǎn)生麻雀解剖效應(yīng)，已經(jīng)得到縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，也被寫入縣委常委會(huì)和縣政府過(guò)去一年的《工作報(bào)告》。首批選派赴京學(xué)習(xí)的21位教師不僅要在個(gè)人素養(yǎng)上有新的提升，更要成為帶動(dòng)、輻射農(nóng)村教育教學(xué)水平提高的中心點(diǎn)，肩負(fù)理念實(shí)踐和傳播指導(dǎo)的雙重責(zé)任，要把學(xué)習(xí)的成果進(jìn)一步提煉并發(fā)揚(yáng)光大，使我縣更多學(xué)校、教師、學(xué)生受益，為開展“1266”工作新實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是跟班學(xué)習(xí)的真正價(jià)值和意義所在。二、此次跟班學(xué)習(xí)是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要收獲，必然能夠?qū)σ痪€教學(xué)帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)、急待消化。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和大家的學(xué)習(xí)匯報(bào)，我感覺，XX小學(xué)花城分校的基礎(chǔ)教育走內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路走得準(zhǔn)、走得穩(wěn)、走得快，是因?yàn)樗麄兩钪?，改革?chuàng)新是教育的根、是教育的魂，敢闖敢試是教育改革發(fā)展的精神財(cái)富和動(dòng)力之源。他們提出，要“讓每個(gè)生命都得到尊重，讓每個(gè)生命都更加精彩”，通過(guò)多年的課程改革，現(xiàn)在這所學(xué)校教育管理理念新、教學(xué)方法活、教學(xué)質(zhì)量高，家長(zhǎng)滿意、令人信服。與這樣的素質(zhì)教育名校對(duì)接，是于都教育再發(fā)展的難遇良機(jī)，也是我們深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育建設(shè)必須的借力舉措。借力發(fā)展，總比摸著石頭過(guò)河要強(qiáng)，讓我們的探索更有前進(jìn)方向。西天取經(jīng)，取得是普化眾生、德化天下的思想；赴京學(xué)習(xí)，學(xué)得是新教育思想、新教學(xué)理念、新管理經(jīng)驗(yàn)，從校長(zhǎng)、中層學(xué)管理，到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育各個(gè)學(xué)科學(xué)理念，這樣的指導(dǎo)來(lái)得全方位、學(xué)得更實(shí)際。這次跟班學(xué)習(xí)，我感覺對(duì)老師們的觸動(dòng)很大，特別是在思想方面。有的老師對(duì)我說(shuō)，在花城分校學(xué)習(xí)時(shí)感慨萬(wàn)千、熱血沸騰，恨不得回來(lái)大干一番，可一回到于都，就仿佛從云端墜入大海，血冷心涼、無(wú)從下手，總感覺困難重重。我們要明白一點(diǎn)，就是我們不可能復(fù)制花城，我們也不是去復(fù)制花城的。我們要學(xué)的是它的理念和思想，用它先進(jìn)的教學(xué)理念結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，在不斷地摸索和實(shí)踐中，逐漸形成符合教育教學(xué)規(guī)律、適合學(xué)生發(fā)展情況的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的教育教學(xué)更具活力，讓我們的老師更加迅速地成為研究型、有思想的老師?！耙粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睂?duì)于這次學(xué)習(xí)，以及后續(xù)的若干批次赴京學(xué)習(xí)，學(xué)成歸來(lái)，首先是抓好消化、抓好實(shí)踐、抓好落實(shí)。成果要落地，要轉(zhuǎn)化為推進(jìn)我縣教育教學(xué)改革的內(nèi)生力。在此我提三點(diǎn)希望：一是希望大家做一個(gè)有思想、有智慧的教育者，把自己的思想和智慧融入學(xué)校的方方面面，滲透學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辦出一所特色鮮明、成效卓著的學(xué)校；二是希望大家做一個(gè)敢實(shí)踐、敢反思的教育者，化思想為行動(dòng)，把從XX帶回的累累碩果，進(jìn)行反芻、消化，做教育改革發(fā)展的先行者、實(shí)踐者，勇做第一個(gè)吃螃蟹的人。要堅(jiān)守理想，深入研究，積累教育智慧，高屋建瓴，在更高的層面上開始教育教學(xué)的新思索，不斷放大個(gè)人的教學(xué)影響力；三是希望大家要做不斷學(xué)習(xí)、始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的教育者，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，不斷扎實(shí)知識(shí)功底、提高教學(xué)能力、勤勉教學(xué)態(tài)度。既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。這方面，請(qǐng)縣局師訓(xùn)辦、教研室加以統(tǒng)籌，既要對(duì)這些外派學(xué)習(xí)教師在理念實(shí)踐上予以跟蹤督促，又要全程指導(dǎo)，對(duì)外派教師回來(lái)后的課堂實(shí)踐進(jìn)行后續(xù)了解，讓外地經(jīng)驗(yàn)盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼恼n改行為；同時(shí)，還要搭好臺(tái)子，讓外派教師有更多的展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，開展好相應(yīng)的教學(xué)示范和研、訓(xùn)、賽活動(dòng)，促進(jìn)更多的教師受到影響、感染理念、得到成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的返縣實(shí)踐，我們還要讓這些教師赴京二次提升學(xué)習(xí)，來(lái)個(gè)理論、實(shí)踐再到理論的循環(huán)。畢竟，教師的成長(zhǎng)是“煮粥”的過(guò)程，只有反復(fù)提升才能終有所成。作為主管部門，我們要有期待他們業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的充分耐心和充分投入。對(duì)于教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，一句話，“只要肯學(xué)習(xí)，不怕沒機(jī)會(huì)”！三、教學(xué)改革是推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，必然要求管理層重視、一線教師力行。教育領(lǐng)域綜合改革，不僅要改革管理上的體制機(jī)制、投入上的保障機(jī)制，不僅要推進(jìn)校長(zhǎng)教師輪崗交流，讓學(xué)?；貧w教育本質(zhì)，更要推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育教學(xué)改革，讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)主體，讓教師回歸引導(dǎo)本位，讓課堂成為高效課堂，讓教育成為“五樂”教育。我們要通過(guò)教學(xué)改革，促進(jìn)教育內(nèi)涵強(qiáng)大起來(lái)，促進(jìn)教育強(qiáng)縣加快建設(shè)。教育質(zhì)量提高了，群眾才會(huì)真正滿意，辦人民滿意教育才不會(huì)成為一句敷衍塞責(zé)的話！我這樣理解，學(xué)校的問(wèn)題，歸根結(jié)底是辦學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，教學(xué)改革、教育質(zhì)量是真正解決教育一攬子問(wèn)題的利器，利器之利、癥結(jié)之解。質(zhì)量上升，家長(zhǎng)就滿意、社會(huì)就有好評(píng)價(jià)；反之，質(zhì)量下降，家長(zhǎng)就有意見、社會(huì)就會(huì)質(zhì)疑。教育不講質(zhì)量就會(huì)成為一種笑話。因此，今天的匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)縣局班子領(lǐng)導(dǎo)、全體股室長(zhǎng)和中心小學(xué)的校長(zhǎng)們一起來(lái)參加，是必要的。我們身居教育管理層，管控著教育的推進(jìn)步伐，如果我們對(duì)新教育思想的對(duì)接來(lái)得滯后，如果我們對(duì)課改沒有足夠及時(shí)、足夠充分的認(rèn)識(shí)，談教育就是空談，管教育就是瞎管，這樣的話，對(duì)事業(yè)發(fā)展就是一種空前的危險(xiǎn)！教育管理者的能力，應(yīng)該體現(xiàn)在既能夠建設(shè)好教育發(fā)展的硬件基礎(chǔ)，又能夠推動(dòng)好育人成才事業(yè)的持續(xù)前進(jìn)。一手抓建設(shè)、一手抓質(zhì)量，并力抓發(fā)展，這是我們要做的基本工作。所以，請(qǐng)我們的教育管理干部、校長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的教育改革形勢(shì)，抓準(zhǔn)抓好教育發(fā)展的要?jiǎng)?wù)所在，騰出更多的精力落實(shí)課改、促進(jìn)發(fā)展。要自覺主動(dòng)地對(duì)接課改新理念、管理新經(jīng)驗(yàn)，自覺主動(dòng)地探索發(fā)展新舉措、提升新思路，自覺主動(dòng)地走近教師、走進(jìn)課堂，變事務(wù)型干部為思路型干部、發(fā)展型干部、實(shí)干型干部。謀之于高峰，成之于高位。動(dòng)之于斑斕時(shí)，達(dá)之于精彩處。我們常說(shuō)教育事業(yè)大有可為，但只有廣大教師身體力行人人思為，只有全體教育管理干部身先示范帶頭思為，教育事業(yè)才能為之所成、直至大成。有的人在想教育改革是盤大棋，很難很復(fù)雜，不如小安現(xiàn)狀、省點(diǎn)腦細(xì)胞，這種思想很危險(xiǎn)。習(xí)總書記曾說(shuō)道，“改革唯其艱難，才更顯堅(jiān)毅”。XX小學(xué)花城分校之所以有今天的發(fā)展局面，就是這里的老師人人在提升素質(zhì)、精益求精，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不斷堅(jiān)持思想搶占前沿、課改追星趕月。這是一種我們需要的發(fā)展精神。不能因?yàn)槲覀兊母呖加辛艘粋€(gè)“三連冠”就松懈慢為，小學(xué)教育、義務(wù)教育是基礎(chǔ)，沒有小學(xué)教育、義務(wù)教育的活力四射，高考成績(jī)、人才培養(yǎng)就會(huì)成為空中樓閣。教育不是聚沙成塔的工作，而是腳踏實(shí)地、抓鐵有痕的事業(yè)，需要我們教育人為之跋涉、為之付出。老師們、同志們，這次跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我們更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、提高課堂效率、實(shí)行課堂改革具有重要的牽引作用。今后，縣局將堅(jiān)持活動(dòng)引領(lǐng)，為教師的發(fā)展搭建更多、更有效的平臺(tái)。以后的教師培訓(xùn)，縣局還要進(jìn)一步拓寬工作思路，不僅要整合打造好我們進(jìn)修學(xué)校自己的培訓(xùn)陣地，讓老師們分期分批住下來(lái)、集中時(shí)間，更加有計(jì)劃、有專題的開展縣本級(jí)常態(tài)培訓(xùn)，也要想方設(shè)法走出去，讓“一對(duì)一”培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)“北上、南下和東行”，借用發(fā)達(dá)地區(qū)的教育理念來(lái)達(dá)到自身的較快發(fā)展。我們于都這個(gè)教育大縣、萬(wàn)人教師團(tuán)隊(duì)不缺智慧，缺的是韌勁，謀劃發(fā)展的韌勁，實(shí)干巧干的韌勁。希望大家善于堅(jiān)持好的精神、好的做法，善于學(xué)習(xí)他山之玉、治教辦學(xué)上品，沉下心來(lái)抓工作、謀發(fā)展，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)成績(jī)、管理新績(jī)、發(fā)展顯績(jī)，來(lái)迎接蘇區(qū)振興大環(huán)境下新一年的教育發(fā)展春天。第四篇：跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)1根據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)安排于20xx年11月11日至11月28日，在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班研修期間，我感受到了這個(gè)學(xué)校的七彩陽(yáng)光。學(xué)校的師生的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過(guò)看課，參加教研活動(dòng)，許云德老師指導(dǎo)上課的實(shí)踐課，我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，更新了觀念，為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下：對(duì)我們跟班學(xué)員，他們是友善的、真誠(chéng)的，陽(yáng)光的。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、對(duì)學(xué)校的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)生對(duì)同事的愛。他們無(wú)論工作多么繁重艱巨，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài)，他們善于控制情緒，能與他人、與工作和諧相處，他們能夠正確地評(píng)價(jià)自己，他們樂于學(xué)習(xí)，善于根據(jù)教學(xué)需求與自身不足積極提升知識(shí)道德素養(yǎng)水平，具備了陽(yáng)光教育的能力。他們的課堂是陽(yáng)光的，是有效的，更是高效的。教師能給予學(xué)生溫暖的陽(yáng)光，能夠關(guān)愛全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是主動(dòng)，自主的，發(fā)言是積極的，并且時(shí)間是足夠的，師生關(guān)系也是民主平等的。對(duì)我們的指導(dǎo)，他們是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，像陽(yáng)光一樣透明、一樣真誠(chéng)。我們除了進(jìn)自己的跟崗班級(jí)，向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)外，還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以在學(xué)校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級(jí)、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí)。特別是我們小組還被安排在匯報(bào)總結(jié)那天上匯報(bào)課。他們給予了高度的重視，由負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時(shí)間專門為我的課進(jìn)行打磨，犧牲了他們的休息時(shí)間和培優(yōu)輔差的寶貴時(shí)間，他們給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助，我被他們那種對(duì)待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)我的諄諄教誨感動(dòng)著。通過(guò)跟班研修學(xué)習(xí)，無(wú)論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會(huì)和巨大的改變，同時(shí)我們?cè)谶@次跟班研修學(xué)習(xí)中，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高。所以我要做到以下幾點(diǎn)：一、保持一顆愛心，關(guān)注每一個(gè)孩子。這是作為一名老師最根本，最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)，我覺得如果老師對(duì)孩子沒有愛心，他一定不可能是一個(gè)好老師，他也不可能在工作中體會(huì)到快樂。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心。新教師走上課堂容易忽略平時(shí)表現(xiàn)一般的孩子，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上，讓他們知道他們都很重要。二、走進(jìn)兒童的世界，才能培養(yǎng)世界的兒童。一個(gè)新教師首先要做的是走到孩子們的心靈，知道他們?cè)谙胧裁?，知道他們喜歡什么，害怕什么，才能真正的了解他們，才能提高他們的興趣，有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應(yīng)該多和孩子們交流，多問(wèn)他們一些問(wèn)題，多記錄他們的行為，多思考。三、謙虛多問(wèn)，多向老教師們請(qǐng)教。向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生常規(guī)的方法，甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課，讓自己少走彎路，盡快找到作為老教師的那種老練感覺，要知道老師也要會(huì)表演。四、先多聽課，再多上課。多去聽別人的課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓別人來(lái)聽自己的課，提出寶貴意見，這是一種最有效的提高方法。五、不斷的充電，提高自身素質(zhì)。作為體育老師，也要經(jīng)常參加鍛煉，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范，說(shuō)好普通話，畫好簡(jiǎn)筆畫，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。六、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少一些批評(píng)打擊。老師要寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，動(dòng)口不動(dòng)手，可以用一些方法，比如和同學(xué)們做游戲，讓搗亂的學(xué)生作裁判，不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃?lái)說(shuō)是一種“折磨”。可能比你狠狠罵他一頓要來(lái)的有效?？傊氘?dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對(duì)自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過(guò)一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說(shuō)：“對(duì)別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人。”難于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候，才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)2在政府辦公室跟班學(xué)習(xí)兩個(gè)多月來(lái)，我以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，可謂獲益匪淺。通過(guò)看、聽、問(wèn)、做體驗(yàn)了辦公室的各項(xiàng)工作，并在工作中熟悉了辦公室的工作職責(zé)、工作內(nèi)容以及工作方式方法。通過(guò)實(shí)際操作，我進(jìn)一步了解了辦公室各科室是如何科學(xué)分工、統(tǒng)籌安排，使得整個(gè)辦公室如同一部精密的儀器周密運(yùn)轉(zhuǎn)，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成縣政府交辦的各項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)期間，參與政務(wù)信息的采編工作，不僅使我對(duì)信息的認(rèn)識(shí)、寫作、處理有了進(jìn)一步的提高，明白了做好信息工作要做到“新、快、實(shí)”，而且使我從另一個(gè)側(cè)面較為全面地了解了瀾滄政治、經(jīng)濟(jì)、民生等情況，為我今后更好的完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，奠定了良好的基礎(chǔ)這次學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到了辦公室工作的嚴(yán)格性和重要性，辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開展和有效推進(jìn)，是做好工作的關(guān)鍵。辦公室特殊地位和作用，表明辦公室各項(xiàng)工作都要走在前頭，也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔(dān)”。作為一名辦公室人員，應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)工作的輔助者，不僅要分門別類地為領(lǐng)導(dǎo)提供工作相關(guān)的內(nèi)容，還要有一定組織協(xié)調(diào)能力為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難?？傊谶@段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到很多受益終生的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨的精神深深感染著我，他們對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上去的更大的進(jìn)步，努力做一名合格的辦公室工作人員。跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)3根據(jù)縣委組織部的安排，我于20xx年9月30日12月30日到三穗縣委史志辦跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來(lái)，我本著“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，生活上嚴(yán)于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無(wú)微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升。現(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。來(lái)到新環(huán)境、新崗位中，我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中，堅(jiān)定政治信念。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)縣志、年鑒相關(guān)知識(shí)。一是參與年鑒、縣志的編寫工作。我堅(jiān)持在實(shí)踐中求真知，進(jìn)入單位后，參與了《三穗縣20xx年年鑒》、《三穗縣20xx年年鑒》、《三穗縣20xx年年鑒》的編寫工作，認(rèn)真審稿和校對(duì)，得到龍榮森主任、龍秀乾副主任、潘儒學(xué)等同志的精心指導(dǎo)和幫助，業(yè)務(wù)知識(shí)得到很大提高。二是提高文