蝸牛的獎(jiǎng)杯(第一課時(shí))5篇(編輯修改稿)
2024-11-13 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生讀、齊讀 以前的蝸牛能在空中自由地飛翔，為什么最后只能在地上慢慢地爬行？這其中還有一個(gè)有趣的故事呢！蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶一次，蝸牛和它的對手展開了一場激烈的飛行比賽，你們瞧，蝸牛的對手飛來了，它們是誰呀？誰來讀讀這三個(gè)詞。（1）正音（2）你們覺得這是一群怎樣的小昆蟲？(美麗、漂亮、可愛??)那你能通過朗讀告訴大家嗎？ 指名讀，(23人)點(diǎn)評(píng)：這是一群??（3）喜歡它們嗎？喜歡就把它們牢牢地記在心里，請你們仔細(xì)觀察這幾個(gè)生字在字形上有什么相同的地方？那我們用什么辦法記住這幾個(gè)生字？學(xué)生交流。（4）小結(jié)：大家真會(huì)學(xué)習(xí)，用不同的方法記住了不同的生字，讓我們再美美地喊一喊這三個(gè)小昆蟲的名字。遙遙領(lǐng)先 冠軍獎(jiǎng)杯 得意洋洋蝸牛因?yàn)橛辛诉@對有力的翅膀，把蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶這些對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，遙遙領(lǐng)先地飛在了最前面，捧走了冠軍獎(jiǎng)杯，整天得意洋洋。(1)指名讀(2)老師這兒有一句話：蝸牛甩下了所有的對手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶??齊讀這句話，誰能用貼圖的方式展示蝸牛當(dāng)時(shí)飛行的情景?我們從貼圖上可以看出，蝸牛不但領(lǐng)先，而且把對手甩得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這就叫：遙遙領(lǐng)先。指名讀。(3)因?yàn)檫b遙領(lǐng)先，所以蝸牛得了第一名，第一名就叫冠軍。蝸牛得了第一名，捧走了金燦燦的冠軍獎(jiǎng)杯，多了不起，多神氣呀!所以蝸牛整天得意洋洋?！暗靡庋笱蟆币部梢哉f成“洋洋得意” 唯恐 生怕(1)蝸牛自從得了冠軍獎(jiǎng)杯，可得意了。你瞧，師引讀出的句子——屏顯句子：它成天???偷了去。(2)這兩句話里有兩個(gè)詞語，誰來讀？你們發(fā)現(xiàn)了什么？(3)“唯恐”“生怕”顯紅，你能告訴大家這兩個(gè)詞語是什么意思？它們是一對“近義詞”因?yàn)樾睦锖ε?，所?“怕”是豎心旁，“恐”下面是心字底，誰來讀一讀。(4)那現(xiàn)在誰來讀讀這兩個(gè)句子。就這樣，天長地久，蝸牛和獎(jiǎng)杯粘在一起，一對翅膀也退化了，沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼。四、游戲鞏固字詞小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了好多的生字寶寶，它們可喜歡你們啦！你們瞧，它們來啦！下面讓我們猜猜它們是誰。五、再讀文、感知課文內(nèi)容 1．生字寶寶見你們把它們都牢牢的記住了，可高興了，有歡歡喜喜回到課文中去了。下面讓我們再來讀讀課文，相信這一次一定能讀得更正確、更流利,同時(shí)請小朋友邊讀邊思考：讀了課文，你知道了什么？2． 指名分小節(jié)讀，交流。六、寫字指導(dǎo)剛學(xué)的這幾個(gè)生字，你們還認(rèn)識(shí)嗎？ 老師想說的是，你能一下子認(rèn)識(shí)，讀準(zhǔn)生字是一種本領(lǐng)，但寫好它更是一門藝術(shù)哦！翅看書上筆順圖，自學(xué)一下。復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)（出示：支）小朋友，你們看，這個(gè)字念“支”，當(dāng)它做偏旁的時(shí)候就叫支字旁。做偏旁時(shí)，有什么變化??？（捺要長，舒展）生描紅，注意觀察每一筆在田字格中的位置。支字旁，怎么寫？看老師范寫。強(qiáng)調(diào)“挎腳”要長點(diǎn)，托住“羽”。上面是個(gè)羽，有兩個(gè)習(xí)組成，要靠靠緊，橫要短豎要長。生寫兩個(gè) 獎(jiǎng)：1．給“獎(jiǎng)”組詞 2．分析結(jié)構(gòu) 3．描紅4．師范寫 5．生寫兩個(gè) 堅(jiān)：結(jié)構(gòu)是什么？小朋友，上面是左右結(jié)構(gòu)，以豎中線為標(biāo)準(zhǔn)，左邊有幾豎？考考你們的小眼睛了，這兩豎有什么不一樣啊？長多少，正好一點(diǎn)點(diǎn)。右邊是一個(gè)又。（邊說邊范寫）生描紅，：什么獎(jiǎng)？（獎(jiǎng)杯的獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)）也是上下結(jié)構(gòu)，上面也是以豎中線為標(biāo)準(zhǔn)，左邊一個(gè)將字部，右邊一個(gè)夕，下面一個(gè)大字要寫得大托住上面。描紅。七、作業(yè)正確、流利的朗讀課文。完成《習(xí)字冊》。第四篇：蝸牛的獎(jiǎng)杯第一課時(shí)教案一、導(dǎo)入上課前，老師給你們猜個(gè)謎語，好嗎？名字叫作牛，不會(huì)拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。猜猜是哪種小動(dòng)物。對啦，它就是可愛的小蝸牛！你能向大家介紹介紹小蝸牛嗎？ 預(yù)設(shè)：（1）蝸牛有著堅(jiān)硬的外殼，在地上慢慢地爬行?！皥?jiān)硬”哪個(gè)小朋友愿意讀一讀。老師發(fā)現(xiàn)他的后鼻音讀得特別好，誰能像他這樣讀一讀。（2）蝸牛有一個(gè)圓圓的外殼，還有兩只觸角。是呀，你觀察到了蝸牛外形上的特點(diǎn)。（3）蝸牛遇到危險(xiǎn)會(huì)把身體縮進(jìn)殼里。你真是個(gè)動(dòng)物專家，連蝸牛遇到危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)都知道。你們可真是生活中的小博士，觀察得真仔細(xì)。其實(shí)，很久很久以前，小蝸牛可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，引讀第1小節(jié)。（1）這里有個(gè)詞語——翅膀，誰能當(dāng)小老師帶大家學(xué)這兩個(gè)字。你說，是呀，“翅”是半包圍結(jié)構(gòu)“支”字旁，你關(guān)注到了這個(gè)字的結(jié)構(gòu)。小朋友，“支”字做偏旁時(shí)捺要長一些，以托住右上部分。跟老師一起寫一寫這個(gè)字。（2）誰當(dāng)小老師帶大家學(xué)“膀”字？哦，你會(huì)組詞，肩膀，臂膀。是呀，“膀”是月字旁，月字旁的字一般都跟身體上的部位有關(guān)。你說的真好，請你帶著大家讀一讀。是呀，以前的蝸牛就是長著一對——有力的翅膀，能在空中自由的飛翔。誰能再來給我們介紹一下以前的蝸牛？我聽出蝸牛的自由自在了，一起學(xué)著他的樣子讀讀。蝸牛明明是在地上慢慢地爬的，它怎么會(huì)在天上飛呢？這究竟是怎么回事呢？今天我們就要一起來學(xué)習(xí)第7課《蝸牛的獎(jiǎng)杯》。會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友總是跟老師一起寫課題，本領(lǐng)大的人才能得獎(jiǎng)，所以啊獎(jiǎng)的下面是個(gè)“大”字。一起讀讀課題。二、初讀課文，整體感知。讓我們趕緊來讀讀這個(gè)故事吧，讀書前聽清老師的要求:（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）邊讀邊思考：蝸牛的獎(jiǎng)杯到底是怎么來的？（一）第二小節(jié)小朋友讀書讀得可真投入，那么蝸牛的獎(jiǎng)杯到底怎么來的呢？找到的小朋友舉手。請你把你找到的讀給大家聽聽（指名讀第2小節(jié)）。你的小眼睛真靈，一下子就找到了。是呀，比賽可真激烈，小觀眾
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