20xx河大版信息技術五上第9課文件和文件夾的重命名與復制word教學設計(編輯修改稿)
2025-01-14 15:50 本頁面
【文章內容簡介】 妹提示：請自學書上 30 頁和 31 頁， 試著找出答案。 生：自學探索新知 師：教師巡視，了解情況。 設計意圖：培養(yǎng)學生自我閱讀，自我探索的能力；通過探索，讓學生明確自己操作中的問題所在，從而，引導有著重點的進行聽講。 四、 解決問題，展示成效 師：我想請一位同學來演示，誰愿意試試？老師非常想知道今天哪一隊先得一分，表現(xiàn)的更棒！請看老師這里還有獎勵噢（展示出獎品 — — 漂亮的書簽） 設計意圖：“書簽”的獎勵，進一步激發(fā)學生的學習積極性。 生：爭搶著舉手。 師：找一名學生演示操作，教師及時發(fā)現(xiàn)困難解決糾正。 老師在一旁將步驟講說一遍，他（她）是右擊任務一中 的“新建文件夾”，在彈出的快捷鍵菜單中，單擊“重命名”選項，然后輸入新的文件夾名：“圖片”（請注意切換輸入法，最后單擊空白處即）。真棒！今天的第一個“書簽”送給你！同學們，你們都是這樣做的嗎？有沒有不同的方法，書上的“百寶箱”中也為我們提供了一些寶貴秘笈，你們注意到了嗎？ 設計意圖：提示學生尋找不同的方法解決問題 ，有意的培養(yǎng)學生自我尋找答案的能力。 生：舉手（我有不同的方法） 師：請這位同學用另外一種方法給“新建文件夾 2”改名為：“音樂”。 學生演示：（廣播控制所有電腦） 教師在一旁解說步驟：他是 先單擊鼠標左鍵選定 “新建文件夾 2”，
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