20xx河大版信息技術四上第8課初識畫圖word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 16:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特有的幾個組成部分有深刻的印象，幫助他們更好的掌握知識。 同學們會說出個別自己認識的工具 給學生設置一個問題，讓學生帶著問題去學習 教師進一步引導，非常聰明！就像我們平時在紙上畫畫一樣，如果畫錯了，可以用鼠標單擊“橡皮擦”工具， 用“橡皮擦”就可以輕松修正圖畫了。 學生練習 除了可以使用“橡皮擦”工具進行擦除外，還有沒有其他的辦法來清除自己不滿意的圖形呢？看看哪位同學可以從書中找到答案 讓學生在臺下嘗試練習，教師進行巡視并指導。 學生練習完成后，請一位同學上臺給大家分別演示使用“橡皮擦”和“撤銷”命令來修正圖畫。 任務五，保存圖畫 我們已經(jīng)創(chuàng)作出了自己 的作品啦，那同學們肯定想把作品保存下來。那該怎么做呢？ 請同學們按照書上 P38 的步驟，嘗試保存下自己的作品。同時提醒同學們注意觀察下“標題欄”上的變化?？梢孕〗M內(nèi)的成員相互討論。 學生嘗試完成后，請一位小組代表上臺為大家演示并講解他的保存操作的過程。 將鼠標單擊“文件”菜單 將鼠標指針移至“保存”命令 在彈出的對話框中選擇好保存的路徑及文件名 這時讓學生停頓一下，請大家注意觀察文件“標題欄”的變化，然后請同學們來回答它的變化。同學們會回答，發(fā)現(xiàn)標題欄原本是“未命名”，保存了之后，變成了保存的文件名了。 這時 老師要進一步引導學生，同學們觀察的非常仔細， 我們可以通過這個標題欄的變化，來區(qū)分我們的作品是否已經(jīng)保存。 任務六，換新“畫布” 學生練習 引導學生看書上的輔文，培養(yǎng)學生自主學習的意識、能力 學生進行自主學習，小組合作探究 引導學生觀察“標題欄”的變化， 我們剛剛已經(jīng)創(chuàng)作了一個作品，如果我們想
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