大班活動泥土和石頭(編輯修改稿)
2024-11-13 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點。二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)?！處煟耗阒缊A珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。——教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程?！膭钣變簩⒘闵⒌膱A珠筆部件組裝起來。——教師：你是怎樣組裝圓珠筆的？鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。四、畫一畫——安裝說明書?！膭钣變河卯媹D的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。——請個別幼兒在集體面前交流。五、說一說——圓珠筆的用途。——教師：圓珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？六、游戲活動——拆一拆、裝一裝?！龑в變号c同伴交換圓珠筆，重新進行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進一步鞏固對圓珠筆的認識?！M織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺賽”，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓練幼兒手部的精細動作。第三篇：中班科學教案 泥土和石頭泥土和石頭活動目的:1． 引導幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。2． 通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。活動準備:石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活動過程區(qū)分泥土和石頭1． 幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。師：這是什么？請你們試著把他們分開。2． 老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？3． 引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。4． 說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。5． 老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。6． 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。一、給泥土石頭洗澡1． 師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？2． 試說給石頭洗澡后的結(jié)果。3． 給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。二、做泥團1． 能不能試著把泥做成團？2． 引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？3． 說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？4． 觀察泥土在水里的變化。（變混合）三、介紹泥土和石頭用途1． 請幼兒試說石頭的用處。2． 老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。3． 請幼兒試著說出泥土的用處。4． 老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。5． 大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。中班科學《磨豆?jié){》活動準備：（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動有興趣?；顒訙蕚洌海?）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。（2）?；顒舆^程：，了解豆?jié){的作用。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ ，學習磨豆?jié){。（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水
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