【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)物理下冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)八年級(jí)
2024-12-07 13:36
【總結(jié)】第2課時(shí)杠桿的分類及應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道杠桿的平衡條件,并能解決杠桿平衡的應(yīng)用問(wèn)題。2.知道杠桿的種類及特點(diǎn),會(huì)判斷所給杠桿屬于哪一類型。————————行為提示:1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色記號(hào)筆將行為動(dòng)詞畫(huà)上記號(hào)。2.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
2024-12-09 15:39
【總結(jié)】第2課時(shí)浮力的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道輪船、潛水艇、熱氣球、飛艇、密度計(jì)的工作原理。2.通過(guò)浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用,了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]————————行為提示:[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色記號(hào)筆將行為動(dòng)詞畫(huà)上記號(hào)。2
【總結(jié)】二力平衡基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學(xué)知識(shí)梳理【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)到在平衡力作用下,物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。,知道平衡力的概念.,理解二力平衡的條件。(重點(diǎn))、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題知識(shí)與技能。(重點(diǎn)、難點(diǎn))【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)二力平
2024-11-29 12:19
【總結(jié)】第九章第一節(jié)二力平衡(第1課時(shí))自然界中,物體的受力情況是很復(fù)雜的,所以才呈現(xiàn)出許多多姿多彩、奇妙的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。情景導(dǎo)學(xué)為了便于研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,讓我們從最簡(jiǎn)單的情況開(kāi)始。二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察和分析,知道什么是平衡狀態(tài)以及什么是二力平衡;2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,總結(jié)得
2025-06-15 12:21
2024-12-08 04:58
【總結(jié)】課題:力的合成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)力的作用效果,知道合力與分力都是從力的作用效果來(lái)定義的。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,獲知在同一直線上同方向與反方向上力的合成情況。3.在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中要求學(xué)生經(jīng)歷對(duì)圖表的分析獲得結(jié)論的過(guò)程,并能夠在與同學(xué)的交流討論中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。4.在關(guān)于力的合成的探究實(shí)驗(yàn)中,讓學(xué)生經(jīng)歷從提出假設(shè),到驗(yàn)證假設(shè),直至形成
2024-11-30 12:17
【總結(jié)】浮力(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)目標(biāo):,了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。。。?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】浮力的存在1、浸在或里的物體受到液體或氣體豎直的托力,這個(gè)力稱為。2、如右上圖,作出乒乓球受到的浮力示意圖。【合作探究1】一、下沉的物體是否受到浮力? 1、實(shí)驗(yàn)與思考,如圖:2、結(jié)論:下沉的物體
2025-04-16 23:16
2024-12-08 08:06
【總結(jié)】第二節(jié)電流做功的快慢第1課時(shí)認(rèn)識(shí)電功率【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道電功率的定義、定義式、單位。2.會(huì)利用電功率的定義式(P=Wt)及電功率和電流、電壓之間的關(guān)系(P=UI)進(jìn)行計(jì)算。3.能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】重點(diǎn):理解電功率的概念?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】難點(diǎn):應(yīng)用電功率知識(shí)解決
2024-11-18 16:25
【總結(jié)】第8章一、判斷題1.1t鐵比1t棉花的質(zhì)量大()2.鐵水凝固成鐵塊時(shí)質(zhì)量不變()3.一瓶罐頭從地球帶到月球后質(zhì)量變小了()4.把長(zhǎng)方體鐵塊銼成圓柱體,質(zhì)量不變()5、用天平稱一粒米的質(zhì)量時(shí)應(yīng)先稱出100粒米的質(zhì)量,再通過(guò)計(jì)算求得()6.把1粒米放在一只杯子里,稱出其總質(zhì)量,再減
2024-11-28 10:00
【總結(jié)】第四節(jié)重力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道重力是如何產(chǎn)生的。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2.知道重力的方向以及重垂線的應(yīng)用。3.理解重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系。4.鞏固彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。5.學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的一般方法。[來(lái)源:Z|xx|k.Com]————————行為提示:1.
2024-12-09 15:38
【總結(jié)】二、牛頓第一定律(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是慣性,認(rèn)識(shí)一切物體都有慣性2.會(huì)用物體的慣性解釋?xiě)T性現(xiàn)象3.通過(guò)慣性現(xiàn)象,進(jìn)行交通安全教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)慣性現(xiàn)象學(xué)習(xí)難點(diǎn)慣性現(xiàn)象的解釋一、自學(xué)質(zhì)疑[復(fù)習(xí)提問(wèn)]1.在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中,每次讓小車從斜面的同一高度下滑的目的是什么?2.
2024-11-18 19:41
【總結(jié)】二力平衡導(dǎo)學(xué)目標(biāo):應(yīng)用【自主學(xué)習(xí)】一、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括和。2、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,指的是和都不變。3、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,指的是或
2024-11-19 00:27
【總結(jié)】第2節(jié) 二力平衡一、平衡力態(tài):物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。:物體受到幾個(gè)力的作用時(shí),如果保持平衡狀態(tài),就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。二、二力平衡的條件同一個(gè)物體上的兩個(gè)力。相等。相反。同一直線上。三、二力平衡平衡的應(yīng)用處于平衡狀態(tài)時(shí),可以根據(jù)其中一個(gè)力的大小和方向,推斷另一個(gè)力的大小和
2025-06-18 12:26