【總結(jié)】靜電與生活教學(xué)目的1、知道一些靜電現(xiàn)象,并能解釋這些現(xiàn)象的成因2、知道三種起電方式,并能理解三種起電方式的物理實質(zhì)3、知道什么是元電荷,理解電荷守恒定律教學(xué)重點1、理解感應(yīng)起電的物理實質(zhì)2、理解電荷守恒定律教學(xué)難點感應(yīng)起電的物理實質(zhì)學(xué)法指導(dǎo)探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段多媒體教學(xué)(本教案須配合同名課件使用)
2025-06-08 00:07
【總結(jié)】靜電與生活學(xué)習(xí)目標(biāo)知識脈絡(luò)、生產(chǎn)中的應(yīng)用.(重點),知道避雷針的原理.(難點).雷電與避雷[先填空]1.自然界中雷電產(chǎn)生的主要原因是云層的相互摩擦,導(dǎo)致了云層間異種電荷的大量積聚,而靠近地面的云層中電荷的大量積聚,會使地面因靜電感應(yīng)而引起感應(yīng)電荷
2024-12-09 15:37
【總結(jié)】精品資源電荷間的相互作用·典型題剖析 例1 兩個點電荷帶有相等的電量,要求它們之間相距1m時的相互作用力等于1N,則每個電荷的電量是多少?等于電子電量的多少倍?分析 根據(jù)庫侖定律,由F、r即可計算出電量.解答 設(shè)每個電荷的電量為Q,間距r=1m,相互作用力F=1N.由庫侖定律得這個電量與電子電量相比為×1013倍.說明
2025-03-25 06:24
【總結(jié)】第二節(jié)點電荷間的相互作用課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道點電荷的概念.2.知道點電荷存在相互作用力,知道點電荷間相互的規(guī)律.3.知道庫侖定律的文字表述.重點難點:1.能夠正確判別點電荷,以及利用庫侖定律計算真空中兩點電荷的相互作用力.2.點電荷與帶電體的區(qū)別,庫侖定律應(yīng)用的條件.核心要點突破課堂
2024-11-09 03:11
【總結(jié)】靜電與生活教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能1、知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2、知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負電荷分開.3、知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開.4、知道電荷守恒定律.5、知道什么是元電荷.(二)過程與方法1、通過對初中知識的復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認識自然界中的兩種電荷2、
2025-06-07 23:27
【總結(jié)】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計】2020-2020學(xué)年高中物理第1章電荷的相互作用章末綜合檢測卷滬科版選修3-1(時間:90分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共6小題,每小題4分,共24分)1.如圖1所示,原來不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN,在其兩端下面都懸掛著金屬驗電箔.若使帶負電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端,可
2024-11-19 18:39
【總結(jié)】高二物理小測1、下列做法中,能使兩個點電荷間的庫侖力的大小變?yōu)樵瓉淼囊话氲氖牵ǎ〢、不改變電荷間的距離,使每個電荷的電量都變?yōu)樵瓉淼囊话隑、不改變電荷的帶電量,使電荷間的距離變?yōu)樵瓉淼膬杀禖、使一個點電荷的帶電量加倍,同時使兩電荷間的距離加倍D、使兩個電荷的帶電量和兩電荷間的距離都增大到原來的兩倍2、如圖所示,將帶電粒子從電場
2024-11-30 06:40
【總結(jié)】第二節(jié)點電荷間的相互作用一、點電荷在研究帶電體間的相互作用時,如果帶電體本身的線度遠小于它們之間的距離。帶電體本身的大小,對我們所討論的問題影響甚小,相對來說可把帶電體視為一幾何點,并稱它為點電荷。1、點電荷:一種可以忽略其形狀大小的帶電體。2、可看作點電荷的條件:
2024-11-24 17:32
【總結(jié)】點電荷間的相互作用同步練習(xí)同步測控1.(雙選)庫侖定律的適用范圍是()A.真空中兩個帶電球體間的相互作用B.真空中任意帶電體間的相互作用C.真空中兩個點電荷間的相互作用D.真空中兩個帶電體的大小遠小于它們之間的距離,則可應(yīng)用庫侖定律2.(單選)兩個半徑均為1cm的導(dǎo)體球,分別帶上+Q和-3Q的電量,兩球心相
2024-12-03 05:36
【總結(jié)】第三章測評B(高考體驗)一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分。其中第1~7題為單選題;第8~10題為多選題,全部選對得5分,選不全得2分,有選錯或不答的得0分)1.(2021·廣東理綜)如圖所示,水平地面上堆放著原木,關(guān)于原木P在支撐點M、N處受力的方向,下列說法正確的是()
2024-11-28 15:26
【總結(jié)】2彈力課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)()解析:彈力是接觸力,因此要有彈力產(chǎn)生兩物體必須接觸,故選項B錯誤。當(dāng)物體互相接觸但不發(fā)生形變,即虛接觸,物體之間也無彈力,選項A錯誤。只有當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時,物體之間才會有彈力,選項C錯誤,D正確。答案:D2
2024-11-28 11:53
【總結(jié)】4力的合成課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(20分鐘)F1、F2及它們的合力F的下列說法中,正確的是()F一定與F1、F2共同作用產(chǎn)生的效果相同F(xiàn)1、F2一定是同種性質(zhì)的力F1、F2可能是同一個物體受到的力,也可能是物體間的相互作用力F1、F2與F是物體同時受到的三個力解析:合力與
【總結(jié)】WORD資料可編輯圖解法圖1例1重為G的物體系在OA、OB兩根等長的輕繩上,輕繩的A端和B端掛在半圓形的支架BAD上,如圖1所示,若固定A端的位置,將OB繩子的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直位置C的過程中,則以下說法正確的是()A.OB繩上的拉力
2025-03-25 06:30
【總結(jié)】 《磁極的相互作用》教案 《磁極的相互作用》教案1 一、說教材 《磁極的相互作用》是教科版《科學(xué)》三年級下冊《磁鐵》單元的內(nèi)容,本課是上一課的延續(xù)。通過上一節(jié)課的研究,學(xué)生已經(jīng)...
2024-12-06 01:22
【總結(jié)】《磁極的相互作用》說課稿 《磁極的相互作用》說課稿篇1 一、說教材 《磁極的相互作用》是教科版《科學(xué)》三年級下冊《磁鐵》單元的內(nèi)容,本課是上一課的延續(xù)。通過上一節(jié)課的研究,學(xué)生已經(jīng)發(fā)...
2024-12-06 01:25