20xx人教新目標(biāo)版英語七上starterunit3whatcolorisitperiod11a-2e(編輯修改稿)
2025-01-14 15:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。s red.” 。若猜對(duì)了，大家說 yes，控制音樂的學(xué)生繼續(xù)放音樂；如果大家說 “No ， it39。s blue.” ，控制音樂的學(xué) 生下臺(tái)，由剛才拿球的學(xué)生來控制音樂。游戲繼續(xù)，直到乒乓球在不同學(xué)生手里。可以多練幾次，讓學(xué)生充分掌握表示顏色的單詞。 該活動(dòng)參照擊鼓傳花的游戲而創(chuàng)造。可操作性強(qiáng)，學(xué)生積極性也高。能讓學(xué)生在不知不覺中掌握表示顏色的單詞。 Step 3： Present the skills 1．教師讓學(xué)生聽 1b 部分的錄音，通過聽力訓(xùn)練操練所學(xué)的新句型。 具體操作建議是：第一遍 讓學(xué)生只是聽，第二遍讓學(xué)生聽并跟讀，然后教師讓學(xué)生進(jìn)行操練，先學(xué)生齊讀，然后把學(xué)生分成組齊讀，最后讓個(gè)別學(xué)生讀。通過這種從整體到部分再到個(gè)體的機(jī)械操練， 讓學(xué)生掌握本課所學(xué)的新句型。 2．教師板書并強(qiáng)調(diào) What question 句型。 A： What39。s this？ B： It39。s V. A： What color is it？ B： It39。s red. A： What39。s that？ B： It39。s Z. A： What color is it？ B： It39。s black. Step 4： Practice the new skills 1．讓學(xué)生先按照課本的內(nèi)容練習(xí)，建議前后位互問，同位互問，一生隨意選擇另一學(xué)生互問，盡量采取多形式從多角度練習(xí)，讓更多 的人 參與進(jìn)來。 2． Pair work： Let39。s look at the pictures you ask and answer questions about the colors？ Now work in your partner about the letters in the pictures. A： What39。s this？ B： It39。s S.A： What color is it？ B： It39。s green. A： What39。s this？ B： It39。s T.A： What color is it？ B： It39。s blue. A： What39。s this？ B： It39。s U.A： What color is it？ B： It39。s purple. A： What39。s this in English？ B： It39。s V.A： What color is it？ B： It39。s light red. A： What39。s this？ B： It39。s W.A： What color is it？ B： It39。s red. A： What39。s this？ B： It39。s X.A： What color is it？ B： It39。s blue. A： What39。s this？ B： It39。s Y.A： What color is it？ B： It39。s light green. A： What39。s this？ B： It39。s Z.A： What color is it？ B： It39。s yellow. ，讓學(xué)生根據(jù)身邊的事物進(jìn)行問答，或者用彩筆在白紙上隨意寫出學(xué)過的字母進(jìn)行問答。 S
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