【文章內(nèi)容簡介】
查。 Step 4: Presentation 建議 1:由老師自身的表演及喜好引出本課的重點句型,并把畫線部分的句型寫到黑板上,然后采取男女生互讀,同位互讀等多種形式練習(xí)這一新句型。 For example: T: Now I have a banana.(咬一口香蕉并做出很喜歡的樣子 )I_like_bananas. (Ask Ss)Do_you_like_bananas? Ss: (Help them answer)Yes, I_do./No, I_don39。t. T: I also have a tomato, but I_don39。t_like_tomatoes.(Ask Ss)Do_you_like_tomatoes? Ss: Yes, I_do./No, I_don39。t. 建議 2:教師指著課件上的圖片說: “ 這里有許多食物,我喜歡香蕉,你們喜歡香蕉嗎? ” 從而導(dǎo)入本課的重點句型。 For example: T: Look at the are some kinds of food like you like bananas? Ss: Yes, I do./No, I don39。t. Step 5: Drill 建議 1: Pairwork(1c、 2c部分 ) 讓同學(xué)們用課前自己畫的食物圖片 (圖片下方標上了英文名稱 )與同伴進行對話。主題為:詢問別人喜歡與不喜歡的食物。要求用剛學(xué)過的單詞和句型,同時也可以適當(dāng)加入課外單詞。 For example: S1: I you like bananas? S2: Yes, I do./No, I don39。t. S1: I don39。t like you like_tomatoes? S2: Yes, I do./No, I don39。t. S1: Let39。s have strawberries. S2: Oh, don39。t like strawberries. 建議 2: Play a guessing game 讓學(xué)生用 “Do you like... ? ” 這一句型來猜測老師或同學(xué)喜 愛的食物,誰猜出來誰是獲勝者。 For example: S1: Do you like strawberries? T: No, I don39。t. S2: Do you like tomatoes? T: No, I don39。t. S3: Do you like bananas? T: No, I don39。t. ... T: Yes, I do. 建議 3:利用聽力訓(xùn)練學(xué)生的耳朵,看是否能聽懂有關(guān)談?wù)撍埠玫氖澄锏木湫汀? For example: Finish 1b: Listen and nu