20xx人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七上unit5doyouhaveasoccerballperiod2sectiona2a-3c(編輯修改稿)
2025-01-14 15:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，然后讓學(xué)生根據(jù)表格所提供的信息兩人一組運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目進(jìn)行對(duì)話(huà)。 For example： A： Does Jane have a tennis ball? B： No， she doesn39。t. A： Does Paul have a． ..? B： ... Game： “ 羨慕、嫉妒、恨 ” 。采用學(xué)生中較流行的語(yǔ)言作標(biāo)題，目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí) have的第三人稱(chēng)單數(shù)形式 has的用法。 For example： She has a soccer doesn39。t have a volleyball. He has a doesn39。t have a． .. Mary has a． ..She doesn39。t have a． .. My brother has a． ..He doesn39。t have a． .. Step 5： Task 1． 教師介紹 Cindy和 Helen 要去打網(wǎng)球，他們正在做準(zhǔn)備，要求學(xué)生快速閱讀對(duì)話(huà)并回答問(wèn)題： What do they need to take? 2．讓學(xué)生再次閱讀 2d的對(duì)話(huà)，然后回答下列問(wèn)題。目的是了解對(duì)話(huà)內(nèi)容，為操練對(duì)話(huà)做準(zhǔn)備。 Does Helen have the baseball？ Where is it? Does Bill have the baseball bat? Where is Cindy39。s jacket? 3．學(xué)生分角色表演對(duì)話(huà)，教師可以提供一些道具來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如棒球帽、棒球拍，使學(xué)生在親身的體驗(yàn)中理解和運(yùn)用英語(yǔ)。 Step 6： Make a conversation 假設(shè)你和同學(xué)要去體育館打乒乓球，讓學(xué)生與自己的同伴編寫(xiě)對(duì)話(huà)。提供真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，反復(fù)練習(xí)，突破本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高學(xué) 生口頭表達(dá)能力，使所學(xué)知識(shí)得到升華運(yùn)用。 For example： A： Hey， Liu Qian， let39。s go！ We39。re late! B： OK. A： Do you have the ping173。pong ball? B： Yes， I 39。s in my bag. A： And where39。s our pong173。pong bat? B： It39。s in my bag， too. A： Oh， do you have your jacket? B： Oh， no， I don39。39。s on the me get it. A： And your hat， too! B： OK， I have my jacket and 39。s go! Step 7： Play a game 建議 1：教師把學(xué)生分成四個(gè)小組，使用句型 “Does he/she have a ． ..？ ” 進(jìn)行猜圖比賽，猜對(duì)得一分，得分最高的小組獲勝。 For example： Let39。s he/she have...？ (猜對(duì)的小組得一分，看哪組得分多？ ) For example： S1： Does she have a basketball? S2： Yes， she does. S1： Does she
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