20xx人教新目標(biāo)版英語七上unit5doyouhaveasoccerballperiod2sectiona2a-3c(編輯修改稿)
2025-01-14 15:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，然后讓學(xué)生根據(jù)表格所提供的信息兩人一組運用本課所學(xué)的語言項目進(jìn)行對話。 For example： A： Does Jane have a tennis ball? B： No， she doesn39。t. A： Does Paul have a． ..? B： ... Game： “ 羨慕、嫉妒、恨 ” 。采用學(xué)生中較流行的語言作標(biāo)題，目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，練習(xí) have的第三人稱單數(shù)形式 has的用法。 For example： She has a soccer doesn39。t have a volleyball. He has a doesn39。t have a． .. Mary has a． ..She doesn39。t have a． .. My brother has a． ..He doesn39。t have a． .. Step 5： Task 1． 教師介紹 Cindy和 Helen 要去打網(wǎng)球，他們正在做準(zhǔn)備，要求學(xué)生快速閱讀對話并回答問題： What do they need to take? 2．讓學(xué)生再次閱讀 2d的對話，然后回答下列問題。目的是了解對話內(nèi)容，為操練對話做準(zhǔn)備。 Does Helen have the baseball？ Where is it? Does Bill have the baseball bat? Where is Cindy39。s jacket? 3．學(xué)生分角色表演對話，教師可以提供一些道具來創(chuàng)設(shè)真實情境，如棒球帽、棒球拍，使學(xué)生在親身的體驗中理解和運用英語。 Step 6： Make a conversation 假設(shè)你和同學(xué)要去體育館打乒乓球，讓學(xué)生與自己的同伴編寫對話。提供真實語言環(huán)境，反復(fù)練習(xí)，突破本單元重點、難點，提高學(xué) 生口頭表達(dá)能力，使所學(xué)知識得到升華運用。 For example： A： Hey， Liu Qian， let39。s go！ We39。re late! B： OK. A： Do you have the ping173。pong ball? B： Yes， I 39。s in my bag. A： And where39。s our pong173。pong bat? B： It39。s in my bag， too. A： Oh， do you have your jacket? B： Oh， no， I don39。39。s on the me get it. A： And your hat， too! B： OK， I have my jacket and 39。s go! Step 7： Play a game 建議 1：教師把學(xué)生分成四個小組，使用句型 “Does he/she have a ． ..？ ” 進(jìn)行猜圖比賽，猜對得一分，得分最高的小組獲勝。 For example： Let39。s he/she have...？ (猜對的小組得一分，看哪組得分多？ ) For example： S1： Does she have a basketball? S2： Yes， she does. S1： Does she
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