初識畫圖程序教案(編輯修改稿)
2025-11-13 05:45 本頁面
【文章內容簡介】 同學說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？（教師指定學生回答，并提醒學生注意：文件的名字應該有意義，方便查找和管理。）師：今天我們新認識的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛學習、這么有愛心、它也會喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！第三篇：初識畫圖教案【設計者】陸歡歡 【科目】小學信息技術 【課程】初識畫圖 【教學目標與要求】（1）學習啟動與退出“畫圖”程序的方法。（2）了解“畫圖”窗口的組成，并初步認識工具箱中各種工具。（3）掌握“鉛筆”“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。在欣賞畫圖作品和學習“鉛筆”“刷子”等工具的過程中，感受“畫圖”程序的強大功能。通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖”程序的操作，進一步培養(yǎng)學習信息技術的興趣和熱情?！窘虒W重點與難點】教學重點：“鉛筆”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。教學難點：“鉛筆”“刷子”等工具的使用方法。【教學方法與手段】教學方法：采用“項目引導、任務驅動”的教學方法，以學生為主體、教師為主導，教師提出問題或設計項目，學生主動參與，整個教學過程以“導”為主。教學手段：利用教學網絡環(huán)境為學生提供可以對比學習的環(huán)境，激發(fā)學生的競爭意識?！菊n時安排】 安排1課時 【教學過程】一、激趣引入，出示課題 同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。（電腦出示幾幅作品讓你學欣賞，并說說美不美，美在哪里？）師：今天我們就一起來認識 “畫圖”。為了爭當電腦小博士，接下來我們要闖幾個關，大家有沒有信心闖關通過呢？生這一環(huán)節(jié)：我主要是利用讓學生欣賞作品引入新課，激發(fā)學生學習電腦畫圖的興趣，使學生迫不及待地想進行操作。二、第一關：啟動“畫圖”師：同學們，以前我們學了“記事本”，現在請一位同學上來演示一下，啟動“記事本”的方法。師：我們能不能用剛才這位同學的方法，啟動“畫圖”工具？ 師：請一位同學說出自己的方法，并演示給全班同學看。今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標。（教師演示）學生操作。這一環(huán)節(jié)：我主要是通過復習啟動“記事本”界面的方法，在鞏固學生打開界面的方法后，將所學知道遷移到打開“畫圖：工具上來，以舊識帶入新知快速掌握新知識。三、第二關：認識“畫圖”的窗口。師：本學期我們認識了“我的電腦窗口”，這個畫圖窗口中哪些組成部分你是認識的，請同學們說一說。生：標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄 師補充：工具箱、顏料盒、編輯區(qū)工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等一些我們畫圖所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。師再介紹前景色和背景色、滾動條、提示欄。師：相鄰的兩個同學相互說一說“畫圖”各部份的名稱。這一環(huán)節(jié)：先從學生的認知水平出發(fā)，讓學生了解到畫圖所需要的工具后，再給學生介紹“畫圖“工具中的工具，然后讓學生相互說說名稱鞏固新知識。四、教學調整畫布大小。師：剛才我們認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。教師演示。（畫紙寬：733象素，長：450象素）學生自己操作練習。在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學們找一找，仔細觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。重新打開“畫圖”，并設置畫布的大小，然后關閉窗口。（學生重復操作幾次）五、學生鞏固練習畫布的大小設置好了，我們可以開始在畫紙上寫上自己喜歡的數字，你
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