20xx人教版新起點英語六上unit4feelings第3課時(編輯修改稿)
2025-01-14 14:51 本頁面
【文章內容簡介】 息，培養(yǎng)他們的閱讀策略意識。 (4) 教師接著用問題引導學生： Why was Andy happy on Wednesday? Why was he worried on Friday? 教師 示 范后，請學生再讀日記，畫出原因。完成之后，學生同桌之間相互檢查。 (5) 在全班核對答案的時候，教師簡要寫出原因，完善表格板書。 (6) 學生跟著錄音，模仿朗讀日記。然后全班朗讀。 Tip:在朗讀的過程中，除了流利之 外 ，教師還要引導學生模仿錄音的語調和語氣。教師可以用 PPT 出示文段，有重點地讓學生找出重音、強調、連讀和停頓的地方，并用各項符號標示出來。教師也要鼓勵學生嘗試讀出 Andy的情感變化。 B. Think and say. 1. 選詞填空，鞏固文段。教師出示課件： On Wednesday, Andy felt ________ because ________. On Friday, he felt ________ because ________________. 學生可以在小組內說一說。對學生而言，此處板書的表格是很好的提示和語言支持。 2. 學生匯報，說一說 Andy的心情?？梢圆捎媚信?
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