20xx-20xx數(shù)學(xué)組總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-12 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，大力培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和辨別是非的能力。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，遇到困難不屈服，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于向不公平的事作堅(jiān)決的斗爭，做積極向上，樂于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的新一代，在學(xué)校和社會(huì)上樹立一面旗幟。給學(xué)生一片愛心。我們要給學(xué)生一片愛心，時(shí)刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等情況。在他們遇到自己解決不了的困難時(shí)，伸出我們的雙手，與學(xué)生共同分析并解決學(xué)生遇到的難題；當(dāng)他們遇到不順心的時(shí)候，我們要主動(dòng)去安慰他們受傷的心靈，撫平他們的創(chuàng)傷。給學(xué)生一面“鏡子”。我們給學(xué)生一面“鏡子”，讓他們每天面對(duì)這面“鏡子”，檢查自己的一言一行。這樣，學(xué)生通過對(duì)自己行為的反思，不但可以改正自己的缺點(diǎn)與不足，更能促進(jìn)其不斷進(jìn)步。給學(xué)生一張“存折”。我們給學(xué)生一張“存折”——學(xué)生成長的過程記錄。讓學(xué)生養(yǎng)成每天總結(jié)的習(xí)慣，把自己每天的收獲記錄下來，日積月累，長大后，這將成為孩子一大筆寶貴的財(cái)富。四、組織豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、年齡特點(diǎn)，我們開展了各類數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)：“我是小小口算能手”一二年級(jí)口算競賽、五六年級(jí)奧數(shù)競賽、三四年級(jí)解決問題競賽。通過活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的競爭意識(shí)，推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。五、存在問題和努力的方向。這學(xué)期，科組雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在一些問題：教師的理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，理論與實(shí)踐沒有充分聯(lián)系起來，課堂教學(xué)效果有待提高。教材靈活，對(duì)于思維能力強(qiáng)的學(xué)生來說是如魚得水，而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻是舉步艱難。因此學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，優(yōu)生與差生學(xué)習(xí)水平差異較明顯。這也給我們提出了要求，從低年段開始就要注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。就好比學(xué)生做一道題，學(xué)生會(huì)做還不行，還需講出解題的方法。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還不夠高，自覺性比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，影響了教學(xué)質(zhì)量，有待在以后的工作中改進(jìn)。一學(xué)期的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。我深信，“一分耕耘，一分收獲”。教學(xué)工作苦樂相伴，只要我們一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，勤學(xué)、善思、實(shí)干，在教學(xué)方法上多想辦法、多下功夫，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，不斷發(fā)展，就一定會(huì)取得更好的成績。第三篇：2010數(shù)學(xué)組總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合本市教研室的教研活動(dòng)，加強(qiáng)了老師的專業(yè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組參與了市級(jí)課題“綜合活動(dòng)課的有效性”的研究，數(shù)學(xué)組的全體教師圍繞本課題深入學(xué)習(xí)，潛心研究，以ＰＰＴ的形式展示了我們的階段性成果，并拿出了一節(jié)質(zhì)量較高的展示課，得到了有關(guān)專家和同行教師的認(rèn)可。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組以“大練兵，大比武”為契機(jī)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師的專業(yè)成長。并通過模擬實(shí)戰(zhàn)的方法挑選出了羅元元老師參加了本次比賽，并最終取得了市級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績。３．積極參加教研室組織的校外教研活動(dòng)，為使每個(gè)教師都能在教研活動(dòng)中受益，我們把校外教研活動(dòng)分成了兩組，指定教師必須參加的活動(dòng)，并要求教師在參加活動(dòng)后把聽課筆記及時(shí)送交教導(dǎo)處檢查，并鼓勵(lì)教師能夠在調(diào)的開課的情況下盡量能全部參加，以加強(qiáng)學(xué)校之間的交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教研組教研水平的進(jìn)一步提高。二．積極參加和開展教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了集體備課活動(dòng)，數(shù)學(xué)教師圍繞“活動(dòng)實(shí)踐課有效性”定題研究，老師聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。三．積極開展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)本學(xué)期，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我校開展了數(shù)學(xué)“口算接力”的活動(dòng)，這一活動(dòng)本著全員參與，體智結(jié)合的原則。受到了學(xué)生的喜愛。四、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期，教研組都能在每月月尾及時(shí)做好教師的教案，教育日記，讀書筆記及作業(yè)批復(fù)情況的檢查，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)
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