【文章內(nèi)容簡介】 一天，貝多芬在 (寂靜 幽靜 肅靜 )的鄉(xiāng)村小路上散步。 （ 4） 紅軍戰(zhàn)士在過雪山時(shí)，經(jīng)受住了一個(gè)又一個(gè) (嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 )的考驗(yàn)。 （ 5） 小芳（陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)）三年被評(píng)為校“優(yōu)秀學(xué)生”，但她從不驕傲。 七、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。 沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） ①不解之緣 無言以對 不在話下 暗無天日 ②焦燥不安 橫遭不幸 無影無蹤 長途跋涉 ③浴血奮戰(zhàn) 仰揚(yáng)頓挫 樂于奉獻(xiàn) 與時(shí)俱進(jìn) ④哭笑不得 結(jié)結(jié)巴巴 北風(fēng)努號(hào) 馬馬虎虎 下面有錯(cuò)別字的一組是（ ） ①譜寫 蠟燭 幽靜 失明 陌生 ②清幽 陶醉 蘇醒 滋養(yǎng) 記錄 ③風(fēng)采 赴約 目睹 豪放 畜牲 ④愛撫 致敬 吉祥 塑料 純熟 下面各組詞，意思相近的是（ ） ①瞧 望 瞪 瞅 瞥 瞄 ②掩面而泣 痛苦失聲 淚流滿面 號(hào)啕大哭 ③哄堂大笑 回眸一笑 眉開眼笑 捧腹大笑 ④滂沱大雨 大雨如注 傾盆大雨 狂風(fēng)暴雨 詞語搭配不正確的一組是（ ） ①維護(hù)正義 維護(hù)利益 維護(hù)尊嚴(yán) 維護(hù)團(tuán)結(jié) ②欣賞風(fēng)景 欣賞音樂 欣賞美味 欣賞畫作 ③發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 發(fā)揚(yáng)精神 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 發(fā)揚(yáng)作風(fēng) ④整頓秩序 整頓紀(jì)律 整頓交通 整頓市場 八、劃掉括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。 想想您的（背影 后背），我感受了（堅(jiān)決 堅(jiān)韌）。（緊握 撫摸）您的雙手，我摸到了（艱巨 艱辛）。不知不覺您鬢角（染了 長了）白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋，我的老父親，我最疼愛的人。人間的（甘甜 甜美）有十分，您只嘗了三分。這輩子做您的兒女，我沒有做夠。（央求 要求）您呀下輩子，還做我的父親。 聽聽您的（叮囑 教誨），我得到了（自信 信心）。凝望您的目光，我看到了愛心。有老有小您手里捧著笑聲，再苦再累您臉上掛著（溫馨 溫暖）。我的老父親，我最疼愛的人。生活的（苦澀 艱難）有三分，您卻吃了十分。這輩子做您的兒女，我沒有做夠。（央求 要求）您呀下輩子，還做我的父親。 人教版語文六年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)提綱（ 3） 班級(jí) 姓名 一、按課文內(nèi)容填空，并回答問題 《山中訪友》是一篇 _______散文，作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林，去探訪_____,_______,_______,________,_______,________ 等 自 然 界 的 朋 友 ， 表 達(dá) 了 作 者_(dá)__________________。 啊，老橋，你如一位 _____ ____的老人，在這 _____上站了 ________？ 這句話運(yùn)用_____的修辭手法。 走進(jìn)這片 ____，鳥兒 _________，露珠 _______。這句話運(yùn)用了 ____的修辭手法。 “祖國在我心中”這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我了解到 是我國杰出的愛國工程師。 他主持修筑了 _____。 這是 __完全 ___________________ 的鐵路干線 . 課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過程 __________、 ___________、 __________ 三個(gè)部分 .為了修筑好京張鐵路，他 經(jīng)常 工作人員，說：“我們的工作首先要 ，不能有一點(diǎn)兒 。? ’ ? ’ 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！??不管條件怎樣 ，他始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他 ， ；晚上，他就在油燈下 、 。他用實(shí)際行動(dòng)證明了中國人民的偉大。 季羨林先生說：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。他對兩個(gè)母親懷著同樣 和 的愛慕。 我還搜集了愛國名言，周恩來說： 魯迅先生說： 3 、《 窮 人 》的 作 者是 ___ 國著 名 作家 ______________ 。 課 文主 要 記敘了 ___________________________________ ， 真 實(shí) 地 反 映 了 _______ 制 度 下_____________。贊揚(yáng)了他們 _______________________的美好品質(zhì)。本組幾篇課文對 ________和 _____________進(jìn)行了細(xì)致的描寫。 “地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。 ”這句話是對 ______描寫。 《只有一個(gè)地球》是一篇 ______(文體 )課 文為了說明 只有一個(gè)地球這個(gè)道理 ，從宇 航員太空遙望地球引入，接著從 ______、 _________ 、 _______這三個(gè)方面來說 明 。課文 運(yùn) 用 了 _____ 、 ____ 、 _______ 、 ________ 等說明方法 ?！? ”這是 ______遨游太空 時(shí)發(fā)出的 。 地球是一個(gè)半徑只有 _____的星球，在 _______的宇宙中，就像 ______。 這句話運(yùn)用了 ________說明方法。 《 這片土地是神圣的》是印第安酋長 的著名 演說 ，向我們表達(dá)了印第安人對這片土地 _________，文章屬于 結(jié)構(gòu)，中間部分從 ______、 _____ 、 _____ 三個(gè)層面寫出這片土地是神圣的。如果我們 放棄這片土地 ， 轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。?這片土地是神圣地 。 ”這句話在課文中出現(xiàn)了 次。 每一處 ，每一片 ，每一座 ，每一條 ，每一根閃閃發(fā)光的 ，每一只翁嗡鳴叫的 ，還有那濃密叢林中的 ，藍(lán)天上的 ，在我們這個(gè)民族的記憶和 中，都是 的。 這段話表達(dá)了 。 “ 任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。 ”說說這句話的含義。 _______________________________________ ___________________ ______________________________________ ____________________ ______________________________________ ____________________ 人教版語文六年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)提綱（ 4） （課內(nèi)閱讀 1— 4） 班級(jí) 姓名 一、按課文內(nèi)容填空，并回答問題 《山中訪友》是一篇 _______散文，作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林，去探訪_____,_______,_______,________,_______,________ 等 自 然 界 的 朋 友 ， 表 達(dá) 了 作 者_(dá)__________________。 啊，老橋，你如一位 _____ ____的老人，在這 _____上站了 ________？ 這句話運(yùn)用_____的修辭手法。 走進(jìn)這片 ____，鳥兒 _________，露珠 _______。這句話運(yùn)用了 ____的修辭手法。 “祖國在我心中”這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我了解到 是我國杰出的愛國工程師。 他主持修筑了 _____。 這是 __完全 ___________________ 的鐵路干線 . 課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過程 __________、 ___________、 __________ 三個(gè)部分 .為了修筑好京張鐵路，他 經(jīng)常 工作人員，說：“我們的工作首先要 ，不能有一點(diǎn)兒 。? ’ ? ’ 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！??不管條件怎樣 ，他始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他 ， ；晚上，他就在油燈下 、 。他用實(shí)際行動(dòng)證明了中國人民的偉大。 季羨林先生說：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。他對兩個(gè)母親懷著同樣 和 的愛慕。 我還搜集了愛國名言，周恩來說： 魯迅先生說： 3 、《 窮 人 》的 作 者是 ___ 國著 名 作家 ______________ 。 課 文主 要 記敘了 ___________________________________ ， 真 實(shí) 地 反 映 了 _______ 制 度 下_____________。贊揚(yáng)了他們 _______________________的美好品質(zhì)。本組幾篇課文對 ________和 _____________進(jìn)行了細(xì)致的描 寫。 “地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。 ”這句話是對 ______描寫。 《只有一個(gè)地球》是一篇 ______(文體 )課 文為了說明 只有一個(gè)地球這個(gè)道理 ，從宇航員太空遙望地球引入，接著從 ______、 _________ 、 _______這三個(gè)方面來說 明 。課文 運(yùn) 用 了 _____ 、 ____ 、 _______ 、 ________ 等說明方法 。“ ”這是 ______遨游太空 時(shí)發(fā)出的 。 地球是一個(gè)半徑只有 _____的星球，在 _______的宇宙中，就像 ______。 這句話運(yùn)用了 ________說明方法。 《 這片土地是神圣的》是印第安酋長 的著名 演說 ，向我們表達(dá)了印第安人對這片土地 _________，文章屬于 結(jié)構(gòu)，中間部分從 ______、 _____ 、 _____ 三個(gè)層面寫出這片土地是神圣的。如果我們 放棄這片土地 ， 轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。?這片土地是神圣地 。 ”這句話在課 文中出現(xiàn)了 次。 每一處 ，每一片 ，每一座 ，每一條 ，每一根閃閃發(fā)光的 ，每一只翁嗡鳴叫的 ，還有那濃密叢林中的 ，藍(lán)天上的 ，在我們這個(gè)民族的記憶和 中，都是 的。 這段話表達(dá)了 。 “ 任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。 ”說說這句話的含義。 _______________________________________ ___________________ ______________________________________ ____________________ ______________________________________ ____________________ 人教版語文六年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)提綱（ 5） （課內(nèi)閱讀 5— 8） 班級(jí) 姓名 一、 按課文內(nèi)容填空，并回答問題。 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是 的沙地，都種著 的 的 西瓜。其間有一個(gè) 的少年， 銀圈，手捏 ，向