樹葉媽媽和孩子教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-12 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 !”：大風(fēng)來了。——綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶?！薄?dāng)聽到的`信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。建議，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵的語言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)?！稑淙~媽媽和孩子》。反思在活動中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進(jìn)行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性。擴(kuò)展資料：《樹葉媽媽和孩子》小班教學(xué)反思秋風(fēng)起，天氣涼，一片片樹葉從樹上飄落下來，在風(fēng)中翩翩起舞……小班科學(xué)活動《樹葉媽媽和孩子》正是在這樣一個樹葉飄落的美麗環(huán)境下開展的。我們把認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。
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