小學作業(yè)批改制度(編輯修改稿)
2024-11-12 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂知識，掌握相應的技能和技巧。鼓勵學生根據(jù)所學到的知識進行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實踐性的作業(yè)，讓學生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵學生利用假期、雙休日參加社會實踐、游覽,寫出作文、游記等實踐形式的作業(yè)。嚴格控制課外作業(yè)量。12年級不留書面家庭作業(yè)，36年級課外作業(yè)量不超過30到50分鐘。提倡布置具有分層性、多樣性、實踐性、興趣性、科學性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。作業(yè)批改要及時。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成，數(shù)學、英語及其他作業(yè)須當天批改。作業(yè)批改要規(guī)范、認真，做到不錯批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關要求使用規(guī)范、正確的批改符號。要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。提倡作業(yè)批改為批語加等級，批語語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生訂正作業(yè)的情況。要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學生應及時加以教育，對學生重做、改錯要認真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學生教師應予以全班表揚。作業(yè)布置與批改應做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。第四篇：張羊小學2012作業(yè)、批改檢查制度張羊小學2012——2013學上學期作業(yè)布置、批改及檢查制度本學期在作業(yè)布置、批改等各項教學常規(guī)檢查中，以教管辦量化管理模式對各項工作按A、B、C、D四個級別量化劃出等級。一、作業(yè)布置要求：根據(jù)教學的實際情況及學生的實際情況，有的放矢的布置作業(yè)。作業(yè)布置作到有針對性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性。2
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