【總結(jié)】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)生物分類根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。分類依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征分類單位基本單位是種意義以弄清不同類之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
2025-06-19 08:32
【總結(jié)】網(wǎng)狀脈平行脈想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會(huì)選擇哪一種?如果你想了解螃蟹呢?第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類
2025-06-16 18:07
2025-06-16 18:10
【總結(jié)】由蓮山課件提供人教版八年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題§嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):;。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)生物分類的基本方法情感目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性,增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)通過分類活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)生物的分類學(xué)習(xí)過程一、溫
2024-08-30 16:07
【總結(jié)】1第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一、教學(xué)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。2.列舉植物和動(dòng)物的主要類群。二、教學(xué)策略從節(jié)的題目《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類》中就可以看出,本節(jié)的教學(xué)策略是通過學(xué)生的分類活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)分類的方法。因此,教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析和思考,并進(jìn)行充分的討論。學(xué)生最好按2~3人一組開展活動(dòng),教師可在課
2024-11-21 06:43
【總結(jié)】中小學(xué)課件第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)中小學(xué)課件故事:大家一定都去過超市吧,超市里的商品并不是雜亂無(wú)章放置的,而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產(chǎn)品等進(jìn)行分類擺放。甚至再細(xì)一點(diǎn),如食品還分類成冷凍類、飲料類、肉制品類、包裝食品等,這樣擺放有什么好處呢?
2024-11-25 23:18
【總結(jié)】笑一笑:老師剛畢業(yè)出來(lái)教書時(shí),有一次生物單元考試,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性??墒俏乙徽f完考試內(nèi)容,就有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門外走,嘴里囔囔著:“這種題目也有,老子不考了!”你們說這樣的學(xué)生要不要教育?我叫住他,問他叫什么名字,他竟然把褲管一拉,把腿露出來(lái)對(duì)我說:“來(lái)啊,看著我的腿寫出我
2024-11-12 16:19
【總結(jié)】笑一笑:老師剛畢業(yè)出來(lái)教書時(shí),有一次生物單元考試,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性。可是我一說完考試內(nèi)容,就有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門外走,嘴里囔囔著:“這種題目也有,老子不考了!”你們說這樣的學(xué)生要不要教育?我叫住他,問他叫什么名字,他竟然把褲管一拉,把腿露出來(lái)對(duì)我說:“來(lái)啊,看著我的腿寫出我
2024-11-10 05:27
【總結(jié)】MFBLNJCKHADE試一試,分一分第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一、植物分類玉米、向日葵、油松腎蕨、葫蘆蘚、水綿玉米、向日葵油松葉脈為平行脈(一片子葉)葉脈為網(wǎng)狀脈(兩片子葉)腎蕨、葫蘆蘚水綿玉米向日葵
2024-11-10 23:18
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教學(xué)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。列舉植物和動(dòng)物的主要類群。2.在嘗試分類活動(dòng)中,對(duì)動(dòng)物和植物的主要類群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),體驗(yàn)分類的基本方法。3.使學(xué)生在生活和工作中樹立分類的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)是通過梳理所學(xué)的生物知識(shí),學(xué)習(xí)生物的分類方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),走出校園,走入社會(huì)調(diào)查,走進(jìn)大自然實(shí)地考察。2.難點(diǎn)
2025-04-04 23:19
【總結(jié)】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類同學(xué)們,如果你要去超市買鋼筆,你會(huì)去以下哪個(gè)區(qū)域買呢?服裝區(qū)飲料區(qū)生鮮區(qū)家電區(qū)體育用品區(qū)文具區(qū)?如果你要去書店買一本物理資料書,你會(huì)去哪個(gè)區(qū)域買呢?文史類理化類養(yǎng)生類經(jīng)濟(jì)類暢銷類美術(shù)類如果想要了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇哪一
2025-06-06 01:00
【總結(jié)】制作:張秋中學(xué)袁本深回顧:生活方式:;繁殖方式:自我;病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)極其;球形、桿形、蝌蚪形結(jié)構(gòu)外殼物質(zhì)生命活動(dòng)分類病毒
2025-01-13 22:20
【總結(jié)】如果你想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,你會(huì)選擇以上哪本書?了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類。生物分類:主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章
2025-01-01 03:57
【總結(jié)】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類江南星蕨玉米桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓、油松、海帶、蝗蟲、鯽魚不能自由運(yùn)動(dòng)能自由運(yùn)動(dòng)有種子無(wú)種子有脊椎無(wú)脊椎有果皮無(wú)果皮有脊椎生活在水中生活在陸地有附肢無(wú)附肢會(huì)飛不會(huì)飛生活在水中生活在陸地桃、腎蕨、油松、海帶家鴿、虎、
2025-08-01 17:43
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類根據(jù)各種生物的主要特征,比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。生物的形態(tài)、生理及習(xí)性的特點(diǎn)可以作為生物分類的依據(jù)。桃油松腎蕨海帶家鴿虎鯽魚蚯蚓蝗蟲桃油松海帶腎蕨鯽魚家鴿虎蚯蚓蝗蟲家鴿虎桃家鴿腎蕨虎蚯蚓油松海帶蝗蟲
2024-11-19 00:28