20xx秋八年級語文上冊第三單元10短文二篇教案新人教版21(編輯修改稿)
2025-01-14 14:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 暝為靜，游魚躍水為動 (聲響 )。 提問 3： “ 一切景語皆情語 ” ，本文作者是如何以景傳情的？ 明確：本文作者用寥寥數(shù)筆， 描繪了一幅清 爽宜人的畫卷，其間景物色彩燦爛，生命勃發(fā)，靈動飛揚。通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達自己與自然融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。 提問 4：作者以感慨收束全文，說說這句表達了作者怎樣的情懷。 明確： “ 自康樂以來，未 復有能與其奇 者 ” 言簡而意豐。自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，深感自豪，期與謝公比肩之意溢于言表。 三、板書設(shè)計 答謝中書書 第 2 課時 《記承天寺夜游》 1．朗讀課文，疏通文義。 (重點 ) 2．概括內(nèi)容，把握感情。 (重難點 ) 3．品味語言，理解寫法。 (難點 ) 一、導入新課 在夜深人靜、皓月當空的 晚上，月光如 流水般灑落大地，一切都像籠著輕紗，若隱若現(xiàn)。如此景象，自然會觸動詩人們多愁善感的心靈，或思念家鄉(xiāng)親人，或追憶在外漂泊的親友，或寄托祝福，或表達相思。今天我們學習蘇軾的一篇小散文《記承天寺夜游》，看看蘇軾在美麗的月色中發(fā)出了怎樣的人生感慨。 二、教學新課 目標導學一：朗讀課文，疏通文義 1．了解作者及
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