20xx年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10短文二篇第1課時(shí)課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-23 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，一句一景，次第井然。 ：山水相映之美。山的峻峭，水的明麗。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。 其二：色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。 其三：晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥(niǎo)鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥(niǎo)歸林，猿猴息樹(shù)，游魚(yú)躍水。 其四：動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂史鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)（聲響）。 課文解析精研細(xì)讀 ? 像一首流動(dòng)的山水詩(shī) ? ，請(qǐng)你朗誦詩(shī)中描寫(xiě)山水美景的句子，體會(huì)整齊的詩(shī)歌形式，品味語(yǔ)言特色。 ？關(guān)鍵詞是什么？這句話在文中有何作用？ 感嘆？抒發(fā)了怎樣的感情？ 課文解析精研細(xì)讀 ，語(yǔ)言凝練，對(duì)偶修辭，朗朗上口。 品析：將、亂、欲、競(jìng)，體會(huì)語(yǔ)言凝練，表意豐富的特點(diǎn)。 ，古來(lái)共談。 總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心 ，與古今知音共賞美景的自豪。 2022/7/19 課文解析拓展延伸 ？ ? 但少閑人如吾兩人耳。 ? 作者最后這一句慨嘆，看似平淡，意在點(diǎn)睛。這句話至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆營(yíng)，陷入那茫?；潞６y以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。 ，你有什么收獲？（如果你也遇到挫折，會(huì)怎么辦？蘇軾的做法給你什么啟發(fā)？） 示例： 我懂
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