二年級(jí)音樂下冊(cè)洋娃娃和小熊跳舞教案湘教版(編輯修改稿)
2024-11-11 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熊：“這次唱的太棒了。”“你們?cè)敢夂臀覀円黄鹛鑶?？”（生：愿意）師：“那么我們先來想一想洋娃娃是怎么跳的？”（學(xué)生進(jìn)行討論并進(jìn)行練習(xí)）師：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上）師：“好，現(xiàn)在我們小朋友自己找一個(gè)小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起來吧！”（老師請(qǐng)一位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行表演）六、深化創(chuàng)作師：“剛才小朋友們跳得開不開心呀？”（生：開心）師：“動(dòng)物園里還有好多好多的小動(dòng)物他們看到我們跳的這么開心，他們呀也想來跳，大家愿意他們一起來參加嗎？”（生：愿意）師：“那，老師先請(qǐng)小鴨來和洋娃娃跳舞?！保ㄊ痉缎詣?chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，g g g 他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，g g g 小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）（請(qǐng)學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍）（提示學(xué)生要把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲）師：“小朋友你們想請(qǐng)誰來跳舞呢？請(qǐng)你和你的小舞伴來表演一下好嗎？”（請(qǐng)三對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵(lì)表揚(yáng)）師：“老師看到還有好多的小朋友都想上來試試，老師這里呀，有好多的頭飾，請(qǐng)小組長起來發(fā)一下,你想請(qǐng)誰跳就拿那什么頭飾，然后和自己的小舞伴進(jìn)行表演?！?師：“好，現(xiàn)在讓小動(dòng)物們和洋娃娃一起跳起來吧！”（學(xué)生進(jìn)行集體表演）七、小結(jié) 師：“小動(dòng)物們很感謝我們小朋友動(dòng)腦筋編了那么多的歌詞和表演動(dòng)作，可是，天漸漸黑了，小動(dòng)物們也要休息了，讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧?！保▽W(xué)生唱著歌，和自己的小舞伴拉著手，在愉快的音樂聲中離開教室）第三篇：湖南文藝出版社二年級(jí)下冊(cè)音樂教案洋娃娃和小熊跳舞湖南文藝出版社二年級(jí)下冊(cè)音樂教案洋娃娃和小熊跳舞第7節(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。能夠積極參與音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)： 有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作 教學(xué)過程：一、洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)（導(dǎo)入）故事導(dǎo)入：從前有一個(gè)活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧靜的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都會(huì)邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們和她一起跳舞，大家都過著快樂的日子。今天早上，洋娃娃要舉行盛大的舞會(huì)了。她向所有的小動(dòng)物和朋友們發(fā)送了舞會(huì)的邀請(qǐng)卡。我們來看看有關(guān)于舞會(huì)的說明吧！正在這時(shí)，洋娃娃突然聽到不遠(yuǎn)處傳來一陣輕輕的哭聲，原來是一只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。小熊為什么會(huì)哭呢？原來呀，小熊一直覺得自己很笨，平時(shí)都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕別人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)卡，自己卻沒有，多傷心呀。小朋友們，讓我們來幫助小熊吧，讓他學(xué)會(huì)唱歌和跳舞，和我們一起參加舞會(huì)好嗎？二、舞會(huì)任務(wù)學(xué)唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 并能邊唱邊做動(dòng)作表演。要求：第一遍 請(qǐng)小朋友們認(rèn)真感受歌的旋律 聽完以后舉手說一說 這首歌的情緒是怎樣的？給你什么樣的感受？ ：感受歌曲情緒 了解歌詞內(nèi)容（1）初聽：學(xué)生聽賞 回答問題（高興 活潑 快樂）；再聽第二遍，要求：這一次要請(qǐng)小朋友們邊聽邊看書 找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰？他們?cè)谧鍪裁矗浚?）復(fù)聽：老師播放歌曲錄音帶 學(xué)生看書 聽賞 回答問題（洋娃娃和小熊 在跳舞）老師根據(jù)學(xué)生回答情況 補(bǔ)充問題：小熊是怎么做的？（點(diǎn)點(diǎn)頭）洋娃娃看見小熊做的很好 于是就。（笑起來啦）接下來，洋娃娃和小熊要請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，有兩段好聽的旋律，可是它們有著不同之處 我們來幫洋娃娃和小熊找一找吧 首先我們先來聽一聽洋娃娃唱的兩段旋律 要求：聽兩遍 找一找不同的地方在哪里 ：區(qū)別1
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