20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元解決問(wèn)題的策略word單元(編輯修改稿)
2025-01-14 13:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 47。 6=7（本） 比較：在解決這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 校對(duì)以后，讓學(xué)生觀察，然后說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、解決問(wèn)題 1．“想想做做”第 1 題（字典圖）。讓學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)題目中的信息和問(wèn)題，然后列表整理，再解答并交流，最后 說(shuō)說(shuō)解題思路。 借助“ 15 28”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)便算法。 2．“想想做做”第 2題（購(gòu)球情境）。 問(wèn)：讀一讀老師說(shuō)的話，如何理解它？ 完成書(shū)上的表格。并逐一解決。 交流：指名說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的？怎么算的？ 四、課堂總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道解決問(wèn)題的策略有哪些？有什么好處呢？ 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 解決問(wèn)題的策略（ 2） 教學(xué)內(nèi)容 ：第 58 頁(yè)例題，和第 60頁(yè)的練一練 教學(xué)目標(biāo) ： 通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受用列表的方法整理信息更為清晰，確實(shí)掌握這種解決問(wèn)題的策略 掌握類(lèi)似于求兩積和（差）的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受策略帶來(lái)的好處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感 教學(xué)重點(diǎn)：列表解決類(lèi)似求兩積和（差）的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán) 教學(xué)過(guò)程 ：
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