【總結(jié)】小小的船長(zhǎng)春版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。猜謎語(yǔ)答案:月亮船彎坐只看見(jiàn)閃星藍(lán)彎彎的拱橋彎彎的小河彎彎的臺(tái)燈彎彎的小路小船很小的船小
2024-12-11 05:46
【總結(jié)】冬天到了,小朋友們喜歡下雪天嗎?12雪地里的小畫(huà)家我會(huì)讀加著參洞為步牙用群竹幾月牙不用參加幾步洞里為什么睡著一群竹葉認(rèn)真自讀課文,用心思考下面問(wèn)題:1、雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家
2024-12-12 17:19
【總結(jié)】一年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試姓名:一我能寫(xiě)出帶有下列筆畫(huà)的字┐ㄥ乛乚二這樣的識(shí)字真有趣,加上一筆成新字例:一十日木
2024-11-29 00:35
【總結(jié)】8樹(shù)葉教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,背誦課文。2、理解課文內(nèi)容3、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和熱愛(ài)大自然的情感。2學(xué)情分析樹(shù)葉是一首兒童詩(shī),寫(xiě)的是樹(shù)葉給樹(shù)枝、小蟲(chóng)、魚(yú)兒、小鳥(niǎo)帶來(lái)的溫暖和快樂(lè),同時(shí)也反映了樹(shù)葉與大家親密、和諧的關(guān)系。根據(jù)兒童詩(shī)特點(diǎn),本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)
2024-11-28 03:10
【總結(jié)】9看書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、能借助拼音正確、流利地朗讀課文,背誦課文,理解課文內(nèi)容。2、會(huì)認(rèn)“書(shū)、捧、本、厚、最、狗、叫、貓、跳、打、又”11個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“又、手、書(shū)、子”4個(gè)字。3、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。2重點(diǎn)難點(diǎn)1、正確、流利地朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握“手、書(shū)”兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。3
【總結(jié)】贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì) 贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生自讀古詩(shī),理解字詞,讀懂詩(shī)意。 2、體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的作者與朋友的深厚友誼。練習(xí)感情朗讀古詩(shī)。 3、掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般...
2024-12-07 02:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“瓜、衣、來(lái)”三個(gè)字;認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“孑”;知道“香”是多義詞;“又”字連用可表示兩種情況同時(shí)存在。2、理解重點(diǎn)詞句,知道雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過(guò)程。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、了解課文內(nèi)容,懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):感悟雪孩子的善良、勇敢,懂得懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于
2024-12-08 11:32
【總結(jié)】《做操》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和能力:1、認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字,能按筆順正確、工整地書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字,感受漢字的形體美。2、正確流利地朗讀課文,背誦課文,初步認(rèn)識(shí)方位。過(guò)程與方法:1、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),提高識(shí)字效率。2、通過(guò)不同形式的朗讀,理解、感悟漢字,掌握朗讀技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生
2024-11-19 03:40
【總結(jié)】長(zhǎng)春版教材一年級(jí)上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》這篇課文語(yǔ)言淺顯易懂,以詩(shī)的形式描寫(xiě)了一群小畫(huà)家在雪地上畫(huà)畫(huà)的事。楊揚(yáng)老師婉轉(zhuǎn)的聲音讓我羨慕。她的課注重課內(nèi)外相結(jié)合,拓展學(xué)生的思維。比如在了解“冬眠”這一現(xiàn)象,讓學(xué)生明白青蛙是冬眠的動(dòng)物,并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些小動(dòng)物也不會(huì)來(lái)參加。學(xué)生參與的熱情也很高,他們努力從腦中搜索著
2024-11-17 10:27
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱(chēng)山青青執(zhí)教者課時(shí)1課時(shí)所屬教材目錄冀教版一年級(jí)上冊(cè)第3課教材分析《山青青》是小學(xué)語(yǔ)文冀教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第一單元中的課文。這是一篇精讀課文,更是一篇活潑歡快,意趣盎然的童謠。詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練,意境清新明麗。詩(shī)人運(yùn)用疊詞,“青青”、“聲聲”、“笑盈盈”、“綠蒙蒙”,描
2024-11-19 03:56
【總結(jié)】《秋娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:能借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,能在口頭運(yùn)用,會(huì)按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字;認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)臥鉤。2、過(guò)程與方法:在閱讀過(guò)程中,進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能借助拼音正確、流利地朗讀課文,在朗讀過(guò)程中了解秋天的一些特征,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):1
【總結(jié)】第一篇:贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì) 《贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)詩(shī)情。 1、導(dǎo)入:小朋友們,相信我們每個(gè)人心中都有自己的好朋友,你愿意告訴老師你的好朋友是誰(shuí)嗎? 老師還想知道,你為什么喜歡和他做...
2024-11-04 12:39
【總結(jié)】下一頁(yè)猜謎語(yǔ):頭戴一頂紅帽子,身穿一件白袍子,腳登一雙紅鞋子,唱著歌兒伸脖子。謎底作者介紹初讀課文生字教學(xué)詞語(yǔ)教學(xué)課文解釋作業(yè)結(jié)束駱賓王(約638-?),唐代文學(xué)家。婺州義烏(今屬浙江)人。與王勃等以詩(shī)文齊名,為“初唐四杰”之
2024-11-17 02:34
【總結(jié)】復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):請(qǐng)你背一背:請(qǐng)你背一背:太陽(yáng)太陽(yáng)公公口語(yǔ)練習(xí):太陽(yáng),太陽(yáng),?
2024-11-17 14:27
【總結(jié)】駱賓王luòbīnwáng唐代詩(shī)人詠鵝詠鵝鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。yǒnɡqūxiàngéééxiàngtiānɡēbáif