20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-01-14 13:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的問題時(shí)，先讓學(xué)生尋找情境圖中的相關(guān)信息列出算式，然后說一說列算式的理由。對(duì)于算理的探究，教師可以完全放手讓學(xué)生獨(dú)立探究，如果有困難，可通過動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫一畫、想一想等不同的方式進(jìn)行探究。交 流時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己算法蘊(yùn)含的道理，對(duì)學(xué)生的多樣化算法只要有道理的都應(yīng)予以充分地肯定。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生溝通各種算法之間的聯(lián)系。此外，這里可適當(dāng)拓展一下，第三種方法是從整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的算法遷移到整百數(shù)乘一位數(shù)，還可以繼續(xù)遷移到整千數(shù)乘一位數(shù)、整萬數(shù)乘一位數(shù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)清晰，會(huì)運(yùn)用知識(shí)的遷移來解決新的問題。 第二個(gè)紅點(diǎn)問題，教材直接呈現(xiàn)一個(gè)乘積部分需要補(bǔ)充完整的豎式，放手讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行豎式計(jì)算。旁邊孩子提出問題“積的百位上應(yīng)該寫幾？為什么？”意圖通過學(xué)生思考探究，掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)時(shí)
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