20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第九單元我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識單元分析(編輯修改稿)
2025-01-14 13:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用分?jǐn)?shù)表示，而在第二學(xué)段對分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識將擴(kuò)展到把多個物體看作一個整體，其中的一 部分也可以用分?jǐn)?shù)表示。 本單元的教學(xué)重點是初步理解分?jǐn)?shù)的意義和簡單分?jǐn)?shù)的大小比較；教學(xué)難點是初步理解分?jǐn)?shù)的意義。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展，無論在意義、讀寫方法以及計算方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。由于分?jǐn)?shù)的意義是學(xué)生對整體與部分關(guān)系的認(rèn)識，反映的是一種“關(guān)系認(rèn)識”的思維方式，所以分?jǐn)?shù)概念較之整數(shù)概念來說更為抽象。所以教學(xué)的關(guān)鍵是為學(xué)生提供大量的感性材料和動手操作的活動，借助數(shù)形結(jié)合等方法，使抽象的概念形象易于理解掌握。 本單元教材編寫特點： 1．素材的選取貼近學(xué)生的生活。 教材以“我當(dāng)小廚師”這一充滿童趣的實踐活動為線索，呈現(xiàn)了小學(xué)生在日常生活中最熟悉的分食物、分水果、分飲料等系列情境引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的“平均分”活動中認(rèn)識分?jǐn)?shù)，初步理解分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1