培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的一個重要任務(wù)(編輯修改稿)
2024-11-10 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否有誤，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。三、運用靈活、創(chuàng)新的教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點就是培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。在教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力?我認為關(guān)鍵是教師的教學(xué)方法。教師教學(xué)計算題時，學(xué)生往往感到枯燥無味，沒有興趣。一成不變的教法令他們厭煩，傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我除了根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、重點、難點來選擇教學(xué)方法外，更重要的是根據(jù)低年級學(xué)生的心理特征和認識規(guī)律來選擇教法。教學(xué)方法要靈活、多樣、直觀、有趣、有創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。因為低年級學(xué)生的年齡較小，童性未脫、貪玩，注意力不穩(wěn)定，不持久。因此，教學(xué)中，我抓住了學(xué)生的這些特點，引發(fā)學(xué)生的競爭意識，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。列出了算式，我讓學(xué)生說一說自己所列算式的道理,一邊計算,不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,、幫助學(xué)生弄清算理，揭示規(guī)律在計算教學(xué)時，要讓學(xué)生弄清算理，不但知其然還知其所以然，這樣，計算教學(xué)就會變得生動活潑、多姿多彩。低年級學(xué)生直觀思維占主導(dǎo)，逐漸向抽象思維過渡，心理學(xué)家認為：思維是從動作開始的。要使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，促進思維發(fā)展，就需要在形象思維和數(shù)學(xué)抽象之間架一座橋梁，充分發(fā)揮學(xué)具操作的作用，還可以利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗去理解新知識，構(gòu)建教學(xué)知識結(jié)構(gòu)的主要方式，教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用舊知識，通過類比同化新知，實現(xiàn)知識的正遷移，有利于學(xué)生對新知的理解和對新的認識結(jié)構(gòu)的認同。比如，想加算減、口訣求商等都是學(xué)生通過知識間的聯(lián)系來進行繼續(xù)學(xué)習(xí)的。再如進位加和退位減的方法要講清楚，讓學(xué)生理解透徹，他們才能正確熟練地運用方法計算。五、讓學(xué)生勤動手、勤動腦、勤動口，以培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。計算能力的培養(yǎng),不僅依靠激發(fā)學(xué)生的興趣和教師的創(chuàng)新教法就能實現(xiàn),、多看、多想、多說,在積極參與中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握知識,:眼過百遍,不如手做一遍。在教學(xué)中，我在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生如何動腦想問題?怎樣去書寫計算式子?怎樣口述算式表示的意義?要求學(xué)生在計算時，要做到:心想、口算、手寫相結(jié)合。讓學(xué)生在課堂上，有更多的動手、動腦、動口機會。如:在教學(xué)除法豎式的計算時著重引導(dǎo)學(xué)生自主探討:(1)除法豎式的寫法與加、減、乘法豎式的寫法有什么不同?(2)被除數(shù)、除數(shù)、商各應(yīng)寫在什么位置?(3)除法豎式計算中每一步的含義各時什么?并以63247。9為范例進行講解。然后組織學(xué)生學(xué)生以小組形式進行競賽練習(xí)，看哪一組學(xué)生算得又對又快，使全班同學(xué)都積極地投入到練習(xí)中去。然后讓學(xué)生說一說:豎式計算除法時，要注意什么?這樣既能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，又能讓有更多動手、動腦、動口的機會，對于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力收到良好的效果六、加強學(xué)生對口算和估算的訓(xùn)練要提高小學(xué)生的口算能力，形成一定的口算技能，關(guān)鍵是要持之以恒地堅持訓(xùn)練。我每節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，課前安排五分鐘時間進行口算訓(xùn)練，或結(jié)合教學(xué)實際情況有機滲透口算訓(xùn)練。《數(shù)學(xué)課程標準》明確指出：“估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值?！毙W(xué)階段，估算的形式一般是口算或目測，它作為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1