關(guān)工委工作經(jīng)驗(yàn)交流(編輯修改稿)
2024-11-10 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 留守學(xué)生到縣圖書館看書豐富周末生活，營(yíng)造一個(gè)安全豐富的周末，并在學(xué)校做紅色文化等宣講。二是活動(dòng)是手段，實(shí)效是目的。洛秋鄉(xiāng)中心小學(xué)地處爐霍縣西南方，距縣城6公里，屬高寒牧區(qū)。地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展緩慢，絕大多數(shù)青年農(nóng)民以放牧、在外務(wù)工為主，老弱病殘的中老年人留守在牧民定居點(diǎn)照顧孩子。為豐富區(qū)鄉(xiāng)留守兒童暑期生活，我縣關(guān)工委在洛秋鄉(xiāng)小學(xué)校開辦了7期唐卡繪畫培訓(xùn)班，免費(fèi)發(fā)放了畫板、畫筆、宣紙等繪畫文具。共計(jì)300余名留守兒童在專業(yè)老師的悉心教導(dǎo)下學(xué)習(xí)唐卡繪畫，并在繪畫課之余，輔導(dǎo)他們語文、數(shù)學(xué)、藏文的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，留守兒童在高質(zhì)量完成暑期作業(yè)的同時(shí)，都基本掌握了唐卡繪畫基礎(chǔ)，既傳承了爐霍唐卡之鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也為這些學(xué)生能夠在爐霍縣“郎卡杰”唐卡繪畫協(xié)會(huì)就業(yè)，及今后發(fā)展的道路提供了一定的保障基礎(chǔ)。三是爐霍縣二完小屬于寄宿制學(xué)
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