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正文內(nèi)容

工作經(jīng)驗(yàn)交流材料(編輯修改稿)

2024-10-29 03:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天都是稀里糊涂的度過(guò),要做什么,要學(xué)什么,要學(xué)會(huì)多少,他們是沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo)的,這樣日積月累下來(lái),不會(huì)的越來(lái)越多,心血來(lái)潮時(shí)想學(xué),又如空中建樓,只能瞪眼著急,沒(méi)辦法繼續(xù)學(xué)下去,最后只能放棄。所以我就每天督促孩子們,每科每堂課認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真做筆記,并且要求他們及時(shí)整理筆記,整理糾錯(cuò)本,由組長(zhǎng)定期檢查,我隨時(shí)隨地抽查。而且從這個(gè)假期補(bǔ)課開(kāi)始,每天的第八節(jié)自習(xí)課,我都看著他們把這一天老師講的內(nèi)容有條理的整理到本子上,而且我在巡視過(guò)程中隨時(shí)抽查。這樣就讓自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子這一天下來(lái)有所收獲。如果每天都能收獲多多,那么這一周、一月、一年的收獲就會(huì)更多,很自然的他們也就達(dá)成了自己制定的目標(biāo),每個(gè)人的目標(biāo)達(dá)到,班級(jí)的目標(biāo)也就達(dá)到了,正因?yàn)檫@樣我們班每次考試都處于領(lǐng)先地位??伤麄儺吘故呛⒆樱钥啬芰€是很差,再有學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣多年來(lái)已經(jīng)養(yǎng)成了,要求他們每天自覺(jué)去做,真的很難。于是,我發(fā)動(dòng)課代表,各個(gè)小組組長(zhǎng),有計(jì)劃的安排一些學(xué)科內(nèi)容,督促大家每天必須完成當(dāng)天的任務(wù),爭(zhēng)取段段清,不留后患。地理每日一題,英語(yǔ)每日十個(gè)單詞,數(shù)學(xué)每天五題等等。對(duì)于上進(jìn)心強(qiáng)但習(xí)慣不好的孩子,這個(gè)法子是很有效的。在下學(xué)期的工作中,我要加大在這方面的督促力度,爭(zhēng)取讓大部分孩子在每天都有所收獲。我們班還有一個(gè)特色,就是每天早晨讀之后,第一節(jié)課之前,有一名同學(xué)進(jìn)行每日重點(diǎn)新聞的播報(bào)。這要感謝張校長(zhǎng),她在一次去我班聽(tīng)課后,給我們的一個(gè)建議?,F(xiàn)在已有幾個(gè)孩子積極參與這項(xiàng)工作,其中有一位女孩子,她在看過(guò)新聞后,能把新聞簡(jiǎn)要的復(fù)述出來(lái),并作簡(jiǎn)單評(píng)論。我想,堅(jiān)持下去,無(wú)論從知識(shí)上,還是從能力上,他們都會(huì)有不小的收獲。這學(xué)期,我還會(huì)繼續(xù)下去,而且要發(fā)動(dòng)更多同學(xué)參與,擴(kuò)展到更多方面,比如:人文,環(huán)境,軍事,政治、經(jīng)貿(mào)等并建議他們力爭(zhēng)結(jié)合文科所學(xué)內(nèi)容。我相信這能夠拓展學(xué)生知識(shí)面,開(kāi)拓視野,從而提高文綜合成績(jī)及綜合分析能力,既能夠適應(yīng)高考改革,也可以提高他們的分析、表述等能力。班主任工作是平凡而繁瑣的工作,我們應(yīng)該在不斷的實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,而且,只要我們以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度教學(xué),以真心育人,以誠(chéng)心感人,以德服人,我相信我們會(huì)在快樂(lè)中工作,在工作中得到快樂(lè)的。以上是我的點(diǎn)滴收獲,謝謝大家!2010年8月第三篇:工作經(jīng)驗(yàn)交流心理醫(yī)生與精神病醫(yī)生至少有三大顯著區(qū)別:一、心理醫(yī)生與精神病醫(yī)生的服務(wù)對(duì)象不同。心理醫(yī)生服務(wù)對(duì)象是心智比較正常乃至完全正常的大眾,精神科大夫?qū)V尉癫∪耍麄兣c現(xiàn)實(shí)的分離相當(dāng)顯著,心智扭曲到令正常人莫名其妙的境域。我只見(jiàn)有存在主義哲學(xué)家認(rèn)為并耐心分析道:“精神病人的心態(tài)、行為是可以理解?quot。精神病人的病態(tài)言行稱為精神癥狀,心理障礙則一般不稱為”病“,心理醫(yī)生是不愛(ài)用”心理病“標(biāo)簽的,忌”病“這一詞素。二、心理醫(yī)生和精神病醫(yī)生的工作方式乃至作風(fēng)不同,心理醫(yī)生的工作方式,目前以心理咨詢?yōu)橹?,?qiáng)調(diào)與患者(注意:稱”患者“,不稱”病人)作心靈上的溝通、交流、啟迪,提供人生道路上的最佳選擇方案或策略思考。林立醫(yī)生提供的心理治療、心藥,基本上是無(wú)形的,物質(zhì)形態(tài)的藥物僅偶爾使用,起的是輔助作用;精神病大夫則每見(jiàn)提供病人或患者大劑量的(一般內(nèi)科醫(yī)生不敢用到如此劑量?。┛咕癫∷?,多數(shù)屬鎮(zhèn)定劑,比安眠藥所屬的鎮(zhèn)靜劑作用(對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng))強(qiáng)的多。由于種種原因,精神病醫(yī)生與病人之間,通常謝絕工作(查房、門(mén)診為主)的任何交往,以免惹麻煩。心理醫(yī)生對(duì)此則較為熱情,少顧忌。三、心理醫(yī)生和精神病醫(yī)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)有差異。心理醫(yī)生與精神病醫(yī)生的知識(shí)容量要求均非常大,但后者為接觸到的是精神病人,有點(diǎn)欠缺或差忽難得讓人揭底,對(duì)象的監(jiān)察力量微小。心理醫(yī)生要兼?zhèn)鋸V泛的人文科學(xué)與生物學(xué)知識(shí)。心理醫(yī)生務(wù)必具有精神醫(yī)學(xué)與心理衛(wèi)生常識(shí),能大致識(shí)別精神病的不同種類。作為心理醫(yī)生,心理學(xué)、健康學(xué)與精神醫(yī)學(xué)知識(shí)含量均相當(dāng)高。知識(shí)目前限于心理醫(yī)生專業(yè)的學(xué)科化還很不完善,高品位的心理醫(yī)生很少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)需求,因而類似民間草藥土郎中般的心理醫(yī)生,凡富有真誠(chéng)敬業(yè)獻(xiàn)身精神者,也應(yīng)得
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