【文章內容簡介】 時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加以解決，并且做到每學期聽課不少于30節(jié)。抓作業(yè)布置與批改布置和批改作業(yè)是教學中不可忽視的工作，它對學生消化、鞏固知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力都有重大作用。同時還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時改進教學。我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是要指導教師科學地布置作業(yè)，避免學生產生過重的課業(yè)負擔；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時抽查學生作業(yè)，及時總結布置批改作業(yè)的經驗。抓課外輔導課外輔導是課外施教的重要措施，是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學困生的有效途徑。我首先幫助教師正確認識課外輔導的作用，分析學生學習情況，明確輔導措施，因材施教；其次幫助教師改進課外輔導的方法，做到事半功倍。抓考試和考查考試和考查是檢查教學效果，進一步改進教學工作的重要措施，我非常重視這一環(huán)節(jié)的管理。在管理中主要做了以下幾點：（1）建立考試考查制度?？荚嚳疾榇螖?shù)要適當，不能把考試作為教學管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質量。（2）對考試結果進行科學分析，組織教師進行質量分析，研究進一步改進教學，提高教學質量的措施。二、嚴格規(guī)定，切實做好教學質量監(jiān)控1．嚴格執(zhí)行課程計劃。本學期我校認真執(zhí)行開齊、上足、教好每一門課程。各學科教師明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平，全面推進素質教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2．本學期學校將繼續(xù)開設豐富多彩的校級興趣小組活動。音樂、美術、手工制作等興趣組。激發(fā)興趣，開發(fā)潛能。3．加強體育鍛煉，提高學生體質健康水平。繼續(xù)開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動，為確保1小時體育活動，特對當天沒有體育課的班級的課程安排了體育活動，并進行了專項檢查體育課和體育活動的執(zhí)行情況。，通過開展各種活動加強學生安全意識及自我保護能力的培養(yǎng)。三、深化教學研究，提高師資水平俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，其方式是多向性的，在管理上我親自抓教學研究，發(fā)動教師人人做教學的有心人，繼續(xù)堅持每位教師每學期都要參加教研活動，堅持外出學習教師回校匯報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思，堅持每位教師聽課不少于20節(jié)。通過研究，不斷摸索教育教學規(guī)律，使教學改革不斷向縱深發(fā)展，建設一支高水平教育科研隊伍。總之，教導主任的工作千頭萬緒，但對教學管理應有科學的方法。在教學管理中我雖無法事必躬親、面面俱到，但注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性，再把握好以上環(huán)節(jié)，我相信“只有教學管理的求實，才能達到教學質量求高的目的”。篇三：黔城完小教導處經驗交流材料洪江市教導處、教科室會議材料求真務實抓常規(guī)，開拓創(chuàng)新促課改黔城完小教學常規(guī)與教改教研工作匯報材料黔城完小各項工作緊緊圍繞“讓每一個孩子健康而快樂地成長”的辦學理念開展。在這一理念的引領下，我校教職工團結協(xié)作、奮發(fā)圖強，近年來，師生精神面貌、工作態(tài)度、學習態(tài)度大有好轉，學校面貌煥然一新。特別是實施新課改以來，我校教師以極大的熱情和責任感投入課改實驗，勇于探索，敢于創(chuàng)新，廣大教師付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的成效。為了提高教育教學質量，我校采用“兩手抓，兩手都要硬”的策略。教導處“求真務實抓常規(guī)”，細抓常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，以實現(xiàn)“常規(guī)促質量”的目標；教導處協(xié)助教科室“開拓創(chuàng)新促課改”工作，加大師資培訓力度，提高教師整體素質，研究高效課堂模式，以實現(xiàn)“課改促質量”的目標。現(xiàn)就我校教導處工作情況總結匯報如下，但愿能起到拋磚引玉的作用：一、求真務實抓常規(guī)（一）、建章立制，規(guī)范行為。學校管理要有章可循，有章可依。為此，我們經過全體教師的充分討論制定并完善出臺了備課制度、上課制度、輔導制度、作業(yè)批改制度、教學研究制度、教學常規(guī)管理檢查細則等各項制度，組織教師認真學習。每期各教研組根據(jù)學校的要求制定出本學期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃，使本學期的各項工作在計劃指導下有條不紊的進行。（二）、領導帶頭，勤于落實。各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結和改進，這就需要我們對各項工作有布臵，有落實、有總結，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進，以便使工作做得更好。如果工作只布臵不落實就會在教師和學生心中形成只刮風不下雨的感覺，長此以往，工作就會疲沓，就會停止不前。為此，我們制定和實施了《值周領導堅持查課制度》。值周行政對教師的上課、辦公、輔導實行抽查，一是督促老師正常出勤；二是每天到各班教室巡查，檢查師生出勤情況，上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；三是隨時推門聽課，了解老師的上課情況和學生的學習情況??值周行政對查課記錄實行周統(tǒng)計、月公布，對擅自調課和無故缺課教師進行批評教育并實行處罰，保證了正常教學的進行。（三）、教學常規(guī)檢查，周清月清。1．教學常規(guī)工作一月一普查，做到“月月清”。我校將一至六年級分為六個年級組，每個年級組又分為語文、數(shù)學或英語幾個教研組。這樣做對開展教改教研、集體備課和常規(guī)工作檢查十分有利。教導處安排各教研組長每月末把教研組內人員的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學反思等先進行一次普查，再將普查結果交到教導處，教導處根據(jù)教研組反映的情況有重點地復查，并將結果在教師大會上或學校公示欄中予以公示。，做到“周周清”。每周由教導處對各年級組進行抽查，一周抽查一個年級。教導處根據(jù)常規(guī)檢查細則進行量化評分后計入檢查記錄期末核實的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進行改進。通過抓實教學常規(guī)工作的“周周清”、“月月清”工作，對教師的計劃、總結、試卷分析等實行定時檢查公布，發(fā)現(xiàn)應付和沒有上交的進行通報批評，并限期進行改正和補交。對學生作業(yè)進行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結、有通報，對優(yōu)秀作業(yè)進行公開表揚，對存在的不足進行通報批評。工作做細了，教師的工作就更加規(guī)范；評價準確有力了，教師的工作熱情就更加高漲。(四)、集體備課，凝聚智慧。我校多年堅持集體備課，凝聚集體智慧，發(fā)揮集體力量，取得一定成效。具體做法是： ，深入了解和掌握教材內容，再年級教研組集體備課討論，由主備課老師執(zhí)筆，形成初稿。，復印幾份，再返還到每位教師中，各任課老師根據(jù)自己班級的教學情況和學生學習情況再進行二度備課。老師拿自己修改后的教案進教室上課。，撰寫使用后的教學心得感悟，對教案中不完善的地方進行第二次修改，有異議的地方再在教研組里討論交流。通過三次反復后，教案已經接近完美。教導處資料庫存，為后來教師參考。以后可能還會裝訂成冊，內部出版，為完小每位教師所用。今年，我校正在推廣電子備課，為集體備課提供了更廣的交流空間。（五）、質量檢測，公正評價。，對語文、數(shù)學、英語教學效果每月一檢測。教導處精心編寫了小學生考試考場系統(tǒng)，及學生成績查閱系統(tǒng)。每次的檢測都按照上次的成績排序分考場，年級中最好的成績在一個考場，中等的在一個考場，后進生在一個考場，避免了學生之間的舞弊現(xiàn)象。成績出來后教師只要把分數(shù)輸入成績查閱系統(tǒng)中，所有班級的總分、平均分、及格率、合格率、鞏固率、排名自動匯總。大大減輕了教師的工作量，更方便學校領導和科任老師科學合理的分析檢測成績。檢測后，每位老師先做質量分析，再將情況匯總到各年級教研組，最后上交教導處。教導處根據(jù)此次考試情況，結合各班老師平時工作情況進行分析對比。找差距，找原因，制定整改措施。同時，也評出優(yōu)秀典范，總結他們的先進經驗進行推廣。（六）、特色教育，碩果累累。多年來，我校一直致力于特色教育課堂。自從芙蓉小學辦學之后，我校部分優(yōu)質生源轉學，現(xiàn)在生源大不及以往。據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在我校農村孩子占90%，留守兒童占了全校的65%，大部分家長是做小生意的，周邊的村民。以往藝術節(jié)搞活動，那是學生或家長求老師給個機會上節(jié)目，現(xiàn)在剛好相反，是教師求學生或家長幫忙來訓練上個節(jié)目。為了學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，我校開設了“特色教育”校級課程。特色教育課分為兩級，一是校級二課堂，由專職老師訓練有這方面愛好并有一定基礎的學生進行培訓。二是年級特色教育課，由各年級任特色教育課的老師進行培訓。校級二課堂項目有器樂組、舞蹈組、籃球組、乒乓球組、田徑組、羽毛球組、科技創(chuàng)新組、電腦興趣小組、象棋組、繪畫組、書法組、跆拳道組、武術組和圍棋組。年級特色教育分為快樂英語組、快樂作文組、快樂奧賽組等。每周星期三下午兩節(jié)課為學校二課堂活動時間。全校學生一個不留，都加入到各自喜歡的組別中去活動。平時每天課余時間為常規(guī)訓練時間。經過廣大師生兩個學期的努力。黔城完小特色教育初出成績。就2011年期間，我校就獲得了中小學體育調賽，小學組團體總分第一名，藝術節(jié)中，囊括了小學組七個項目中的五個第一名，兩個第二名的好成績。團體總分為全市第一名。（七）捆綁管理，優(yōu)化團隊。、提高團結協(xié)作的能力、增加小組凝聚力。我校特制訂了《優(yōu)秀年級、教研組捆綁管理制度》。內容主要是規(guī)范教育教學常規(guī)工作和促進教改教研的一些條例。通過年級的捆綁，使教學常規(guī)管理工作即集中又分散管理。有效地提高了教師的工作效率，增強了教學常規(guī)管理力度。，我校制定并實施了《黔城完小質量捆綁獎罰條例》和《實施方案》。每學期期考后，一是通過老師成績與同年級平均成績“橫向對比”，找出老師與同年級組的差距；二是教師個人本學期的成績與上學期本班成績進行“縱向對比”，分析進步或退步。再找原因，想措施，促提高。教學質量的“橫向對比”和“縱向對比”，既體現(xiàn)了教師個人的進步，又體現(xiàn)了同年級集體的力量。我校每年拿出數(shù)萬元進行教學質量的獎勵，對質量進步快和取得年級優(yōu)勝獎的老師進行表彰，并在經驗交流會上重點發(fā)言。對質量始終滯留在后的老師，要求寫整改材料，并在教師大會上發(fā)言，講整改措施，講奮斗目標。這樣以來，獎罰分明，有壓力也有動力，大大激發(fā)了老師的工作熱情，為提高教學質量奠定了堅實的基礎。二、開拓創(chuàng)新促課改(一)、教研活動，常態(tài)化。我校的教研活動不是搞形式主義，而是做到常態(tài)化、規(guī)范化。以通過教研活動為校本培訓，提高教師教學能力和科研能力。每周星期一早讀和第一節(jié)課為數(shù)學教研活動。星期二為語文教研活動、星期三為藝體教研活動。24個班級數(shù)學、語文、藝體課教師輪流上研討課，并錄像。前40分鐘上課，后半節(jié)課評課。評課時充分解剖課堂，討論教改教法。為提高教師的教學水平打下了堅實的基礎。同時，把課堂實錄傳上黔城完小百度視頻，為不能夠參加教研活動的老師和后來的同事提供聽課的機會。同年級教研組召集本組老師，輪流上教研課，每人每學期必上一節(jié)，大家聽課評課，共同進步。這使得一節(jié)課就可以同時上4堂交流課。面積大大擴開。教導處分開到每個年級組中去活動。使教研成果得到進一步鞏固。(二)、小組建設，規(guī)范化。搞好班級建設和小組建設是新課程改革“高效課堂”的基礎。每月學校對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、小組和學生進行表彰。評比出星級班級、星級小組、進步小組和各類星級學生（學習之星、禮儀之星、進步之星、勞動之星、體藝之星、創(chuàng)新之星等），將他們的優(yōu)秀事跡和相片張貼在光榮榜中。(三)、師資培訓，經?；Ｎ倚２粩嗌罨１狙行?，促進教師成長，優(yōu)化教師“團隊”整體素質。我們每學期，均有計劃的安排各種校本培訓活動。如本學期開學初的十名“優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任的經驗交流會”、新課改培訓會；每周五的例會，我們或播放優(yōu)質課視頻，或進行教師能力素質的培訓講座、研討會等。只要有學習的機會，我們均會派老師到各地去培訓學習。據(jù)統(tǒng)計，僅2011年下期，我校到洪江市以外學習的教師就有50多人次。另外，2011，參加國培人員近30人，人人均圓滿完成培訓任務，近一半的老師被評為“優(yōu)秀學員”。強化現(xiàn)代信息技術的培訓。每學期開展電腦技術培訓課，課件制作課，電子備課培訓課，協(xié)同教育信息培訓課等若干。老師們勤學好問，進步迅速?，F(xiàn)在我校五十多歲的老年老師均會使用電腦，上網查找資料，看優(yōu)質課例，下載學校文件等非常熟練。(四)、教學研究，主題化?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”。我校主張“以研促教，以研興校”。我校的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”上求發(fā)展，真正使教研活動經?；?、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用，力求突出“內容鮮活、主題突出、效果顯著”，提升教育教學品位。為此，我們確立了一個研究主題，即“小學高效課堂模式的建構”。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學競賽活動：數(shù)學組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學競賽課；語文組部分教師參加了小學語文教師閱讀教學課比賽；綜合組教師開展了課堂教學競賽活動。每期，我們都舉行青年教師賽課活動。所有賽課結束后，我們都組織參賽教師進