【總結】第2節(jié)人體的呼吸（第1課時）?七年級上冊1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。說出呼吸道對空氣的處理作用。2、肺泡有利于氣體交換的結構特點。目標展示生物通過呼吸作用將體內有機物分解并釋放能量肌肉收縮植物開花狗的活動能量呼吸互動探究探究一感受呼吸一只手輕輕放在胸部下側，
2025-06-19 04:15
【總結】第一篇：(第2課時)教案大全 課題：合并同類項（第2課時） 教學目標： ,，：會合并同類項，：： 一、創(chuàng)設情境 ，并且相同字母的指數(shù)相同，：同類項的系數(shù)相加，所得的結果作為系數(shù)，、探索新課:...
2024-10-12 01:28
【總結】《有理數(shù)的加法與減法》教案教學目標1．掌握有理數(shù)的減法法則，熟練地進行有理數(shù)的減法運算；2．了解加與減兩種運算的對立統(tǒng)一的關系，初步掌握數(shù)學學習中轉化的思想方法；3．通過積極參與探索有理數(shù)的減法法則及其應用的數(shù)學活動，體會相應的數(shù)學思想、數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應用意識．教學重點經(jīng)歷探索有理數(shù)的減法法則的過程，
2024-12-09 13:23
【總結】《有理數(shù)的加法與減法（2）》教案教學目標1．進一步掌握有理數(shù)的加法運算法則，理解加法運算律在有理數(shù)范圍內推廣的合理性；2．學會把知識運用于實踐，靈活、合理地運用加法運算律簡化運算；3．經(jīng)歷有理數(shù)加法中運算律的探索，概括出有理數(shù)加法仍滿足加法交換律和結合律；4．通過學生主動參與探索有理數(shù)加法運算律的數(shù)學活動，體會觀察、實驗、歸納、推理等
【總結】《有理數(shù)的加法與減法》教案教學目標1．掌握有理數(shù)的加法、減法法則，熟練地進行有理數(shù)的加法、減法運算；2．了解加與減兩種運算的對立統(tǒng)一關系，初步掌握數(shù)學學習中轉化的思想方法；3．通過積極參與探索有理數(shù)的減法法則及其應用的數(shù)學活動，體會相應的數(shù)學思想、數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應用意識．教學重點經(jīng)歷探索有理數(shù)的加法
【總結】（第2課時）第2節(jié)人體的呼吸呼吸道肺鼻咽喉氣管支氣管一、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的主要器官氣體進出肺的通道呼吸系統(tǒng)的組成溫故知新二、呼吸運動原理呼吸狀態(tài)呼吸肌肋骨膈胸廓容積空氣吸氣上升
2025-06-21 05:13
【總結】第二節(jié)疾病與預防一、常見疾病【教學目標】舉例說出人類常見疾病類型及病因。?！窘虒W重點】認識人類常見疾病?！窘虒W難點】認識人類常見疾病。【教學準備】：準備PPT課件、視頻、圖片。：課前預習，調查當?shù)爻Ｒ姷膸追N疾病?！窘虒W過程】一、情景導入
2024-12-09 12:52
【總結】角()A．兩條射線組成的圖形叫做角B．兩邊成一直線的角是平角C．一條射線是一個周角D．平角是一條直線2．如圖所示，下列說法中正確的是()A．∠ADE就是∠DB．∠ABC可以用∠B表示C．∠ABC和∠ACB是同一個角D．∠BAC和∠DAE是不同的兩個角3
2024-11-28 14:08
【總結】第1節(jié)能量的釋放和利用（第1課時）2022年9月22日是中秋節(jié)，也是臺州臨海王老太的85周歲生日，然而，這天中午，兒孫滿堂的她竟被發(fā)現(xiàn)餓死在村老年活動室的廁所旁邊。她的兩個兒子，因涉嫌犯遺棄罪被起訴。臨海市人民法院公開審理了這起遺棄老人致死的案件。閱讀資料思考問題閱讀資料思考問題？
2025-06-20 22:07
2025-06-20 22:06
【總結】第1節(jié)植物的光合作用（第1課時）?七年級上冊；——陽光。光合作用的發(fā)現(xiàn)過程以前人們認為植物生長在土壤中,使植物增重的是土壤。17世紀，比利時海爾蒙特的實驗90kg種植五年后稱重１、你能描述該實驗的過程嗎？２、計算：柳樹增加的質量是多少？而土
2025-06-20 12:23
【總結】根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空：.64???，，）（??（2）_____，－_____;??5______，－5的相反數(shù)是_______;??4747－_______,的相反數(shù)是_______;?0（3）_______．4765510.
2024-12-08 03:37
【總結】創(chuàng)設情境-問題一天中的最高氣溫和最低氣溫的差叫做日溫差．如果某天最高氣溫是5℃，最低氣溫是－3℃，那么這天的日溫差記作[5－（－3）]℃．怎樣計算5－（－3）呢？探究歸納我們不妨看一個簡單的問題：5－(－3)＝？也就是求一個數(shù)“？”，使(？)＋(－3)＝5．
2024-11-30 15:38
2025-06-12 20:38
【總結】如圖,·請你說說什么是角？①角是由兩條具有公共端點的射線組成的.兩條射線的公共端點是這個角的頂點.兩條射線是這個角的兩邊.角的概念構成角的兩個要素：·思考:角能否由一條射線通過某種變化得到?
2024-12-08 04:33
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