【總結】第10章人體的能量供應第1節(jié)食物中能量的釋放(第2課時)教學目標?知識目標說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。?能力目標能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。?情感態(tài)度價值觀目標關注實驗方案設計過程中的嚴謹性。教學重點:解釋呼吸作用的實質和意義。
2025-06-15 04:31
【總結】第10章人體的能量供應第1節(jié)食物中能量的釋放(第1課時)教材分析:本章的教學內(nèi)容與第8章、第9章的聯(lián)系密切,呼吸系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)之間的聯(lián)系體現(xiàn)了人體是一個有機的統(tǒng)一整體,人體的各項生命活動有賴于各個組織、器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào),相互配合。本節(jié)安排了學生探究實驗“探究
2025-06-15 17:29
【總結】第1節(jié)植物的光合作用(第1課時)?七年級上冊;——陽光。光合作用的發(fā)現(xiàn)過程以前人們認為植物生長在土壤中,使植物增重的是土壤。17世紀,比利時海爾蒙特的實驗90kg種植五年后稱重1、你能描述該實驗的過程嗎?2、計算:柳樹增加的質量是多少?而土
2025-06-20 12:23
2025-06-12 20:38
【總結】第1節(jié)植物的光合作用(第2課時)?七年級上冊,知道葉綠體是植物光合作用的場所。“探究植物進行光合作用的場所”實驗,進一步體驗科學探究的方法。,概述綠色植物為所有生物提供食物、能量和氧氣。1、綠色植物通過在陽光下制造淀粉等有機物。2、綠色植物制造有機物的同時能夠釋放出
2025-06-18 13:35
【總結】第1節(jié)植物的光合作用(第2課時)?七年級上冊,知道葉綠體是植物光合作用的場所?!疤骄恐参镞M行光合作用的場所”實驗,進一步體驗科學探究的方法。,概述綠色植物為所有生物提供食物、能量和氧氣。1、綠色植物通過在陽光下制造淀粉等有機物。2、綠色植物制造有機物的同時能夠釋放出
2025-06-17 12:19
【總結】能量的釋放和利用第1課時能量的釋放與呼吸作用人體所需的能量是從哪里來的呢?我爬不動了!我又冷又餓!小資料:每分鐘的呼吸次數(shù)叫做呼吸頻率。成年人平靜時的呼吸頻率大約為每分鐘16-18次,一般女性比男性多1-2次。兒童少年大約為每分鐘20次。讓我們來體驗一下劇烈運動時的
2024-12-08 12:31
【總結】工廠廢氣的大量排放工廠廢氣的大量排放汽車、飛機、輪船等迅速增多,廢氣大量排放。大面積的森林火災森林火災森林火災草原火災
2025-06-15 07:04
2025-06-18 13:46
【總結】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收(第1課時)“西瓜子”旅游記?;?。食物中的營養(yǎng)物質糖類、蛋白質、脂肪水、無機鹽、維生素消化后吸收直接吸收都能被人體直接吸收嗎?把不溶于水的結構復雜的大分子物質轉變成溶于水的結構簡單的小分子物質。消化作用:消化的形式
2025-06-13 08:36
【總結】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收(第2課時)為什么吃了青菜不會變綠巨人?吃了雞翅不會長翅膀??;?。食物消化吸收的過程將饅頭塊放在口中咀嚼,細細品嘗,會感到饅頭越嚼越甜。這是為什么呢?淀粉口腔唾液淀粉酶
2025-06-12 20:39
【總結】能量的釋放和利用蘇科版七上初中生物七上賣火柴的小女孩初中生物七上又冷又餓!!!初中生物七上初中生物七上人體所需的能量是從哪里來的呢?
2024-11-19 05:59
【總結】第2節(jié)生物學癿基本研究方法(第1課時)目標展示,熟悉科學實驗室常用癿儀器;,學會記錄和描述簡單癿實驗現(xiàn)象;。有翅蟻和無翅蟻是同一類生物嗎?古人把有翅和無翅癿螞蟻歸為兩類不同癿動物,他們癿分類正確嗎?預習導學
2025-06-11 22:48
【總結】生物學的基本研究方法生命世界的許多奧秘是通過長期不懈的科學探究揭開的。我們學習生物學,不僅要學習前人已總結的科學知識,也要他們研究生物學的科學方法,更要學習他們勇于探究、追求真理的科學精神。學習觀察與實驗觀察和實驗是科學探究最基本的方法??茖W家在進行科學探究的過程中需要通過觀察和實驗來獲得事實
2025-06-12 17:40