【文章內(nèi)容簡介】 言句式，走的是學(xué)習古漢語的路了。也就是說，把古文當作學(xué)習古漢語的材料來對待。這樣做，就平時的學(xué)習而言，也許有某些作用，就高考而言，顯然是不上路子的。這里談的“轉(zhuǎn)變閱讀觀念”，首先要把古文當作文章來閱讀，因為古文也是“文”。如果我們把《考試說明》對古文閱讀的要求與對現(xiàn)代文閱讀的要求作一對照就會發(fā)現(xiàn)，其主要要求是一致的，這也表明要把古文當作文章來閱讀。再從高試題本身來看，強調(diào)根據(jù)語境答題，不直接考查文言句式，自然也說明要把古文當作文章來閱讀，而不能只把它當作學(xué)習古漢語的材料來對待。2．注重復(fù)習課本有人誤認為高考語文試卷不考課本，因此在復(fù)習中把課本扔在一邊。這種看法和做法顯然是不恰當?shù)?。近三年所考文言實詞“拔”、“附”、“乘”、“北”、“反間”、“南面”、“鼓噪”、“擾亂”、“竟死”、“將兵”、“曲折”、“結(jié)發(fā)”、“諷”、“哂”、“遇”、“務(wù)”等幾乎全是課本上學(xué)過的；近三年所考文言虛詞“以”、“于”、“既”、“無”、“為”、“焉”、“因”等，全是課本上學(xué)過的；試題涉及到的文言句式也都是課本上學(xué)過的。更何況有的試題還直接引課本中的文句與閱讀材料中的文句配對成題呢？曾經(jīng)多次參加高考命題的章熊先生在談及文言文復(fù)習時，曾經(jīng)建議考生在高考前認真讀幾篇典范的文言文，如《廉頗藺相如列傳》、《鴻門宴》、《促織》《殽之戰(zhàn)》等，他認為這些文章里，有著典型的全面的文言實詞、虛詞、句式和用法的范例，可用于對文言文的全面、綜合復(fù)習，這對積累語言材料，建立文言語感，提高閱讀和解題能力有事半功倍之效。章熊先生的這一番話，可以說是說得相當精辟的，我們應(yīng)該遵從。我還要建議同學(xué)們在復(fù)習階段認真閱讀過去列入課本，現(xiàn)在移至讀本的古文，如《荊軻刺秦王》等；認真閱讀過去置于讀本現(xiàn)在移入課本的古文，如《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。3．適當練習課外語段這里所說“適當”一是從量上說的，我們固然要做課外的語段閱讀練習，沒有一定的練習量是不行的，但并非多多益善，主要的應(yīng)是從自己的實際情況出發(fā)，強調(diào)練習的效果。二是從質(zhì)上說的，應(yīng)該有所選擇，而不要盲目地做練習。我們認為質(zhì)量最高的是近三年的高考和春季考試的古文閱讀題。如果有可能可以做近五年的高考試題。因為這樣的試題選文規(guī)范，試題規(guī)范。在練習中還可以找到命題的規(guī)律，解題的竅門。第三篇：文言文人物傳記特點文言文人物傳記特點一、定義：傳記以寫人為中心，作者通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象。二、分類：自傳、評傳、回憶錄三、人物傳記閱讀材料的特點，輔之以與官職、法律有關(guān)的內(nèi)容。，一般肯定贊揚所記人物，弘揚正義，貶斥邪惡。，400字左右，文后有一定量的注釋。注釋往往給閱讀提供一定的信息，有時是重要的信息。四、閱讀人物傳記必須明確的問題：？（一個主要的人物及其他次要人物，以及他們之間的關(guān)系。）？（一般是用敘事來表現(xiàn)這個人物的，有時候?qū)懥藥准?。）？（是好人，還是壞人？一般是好人，主要看作者是怎樣評價的。），文章是沿著什么思路展開的，是總分式、并列式、還是層進式，是順敘還是倒敘，有沒有插敘；分為哪幾個層次，每層的大致意思是什么，等等。，這兩項內(nèi)容雖然現(xiàn)在的高考命題很少涉及（今年的湖北卷14題已經(jīng)涉及），但對它們有個粗略了解，可以幫助理解文本內(nèi)容。五、掌握人物傳記類文言文常見詞語（見附表）表官職變化的：1）表任命的：授、拜、除、封2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷3）表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢6）表恢復(fù)的：復(fù)、還7）表辭去的：辭、致仕、告退、退、歸故里、乞骸骨解釋：第一類：表示授予、提升的詞語。征：由君王征聘社會知名人士充任官員；辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職；薦、舉：由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職；拜：授予官職；除：任命，授予官職；授：給予官職；起：起用人任以官職；擢：在原官職上提拔；拔：提升沒有官職的人。第二類：調(diào)動官職的詞語。遷：調(diào)動官職，一般是提升調(diào)用；轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動官職；補：補充缺職；改：改任官職。第三類：降職、罷免的詞語。貶：降職；謫：被罰流放或降職；出：離開京城外調(diào)（與“入”相對，古人一般以入京任官為榮）；左遷：降職；罷、免：罷黜、免去官職；黜、廢：廢棄不用。第四類：兼職、代理的詞語。兼：同時掌管，兼任；領(lǐng)：兼任；署：代理，暫時擔任；權(quán)：暫代官職。：俸、祿、秩、餉：知、典、主：治、亂、興、盛、衰：蠻、夷、戎、狄：貴、賤、卑、官紳、豪、縉紳：鯁直、耿、（仁）厚、矜、耿介、愨愿、剛毅、寬厚、骨鯁、正直、愷悌、聰、慧、敏、木訥、奸、佞、詐、狡猾、危行、阿諛、獻媚、諂讒、譎：行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）：貢舉、登第、中第、狀元、會元、解元、鄉(xiāng)試：中、譖、誣：敬、重、尊、恭：多、嘉、稱、譽、與、許、嘆：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛：過、責、咎、誅、讓、譴、尤、折：容、貸、恕、寬：樂、欣（然）、悅（說）、歡：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責、罹、戾、詬、謾：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械、：囹圄、獄：庠、序、太學(xué)、博士、太傅：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、繒、蠶、桑、：案、幾、床、榻：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿：牾、忤、逆、倍（背）：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對、語、諭、喻、曉、辯、問、謝、折、詰、訴、咨（諮）26表勸說的：說、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫、：馬、駒、廄、策、羈、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍：畏、懼、憚、駭、患、：劾、訐、揭：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、對策、奏、表、疏、：朝、覲：（駕）崩、山陵崩、晏駕、薨、卒、死、沒（歿）、終、圓寂：禁、闕、畿、京、京畿、：如、過、詣、幸、往、經(jīng)：去、遷、徙：造、過、訪、謁（見）、顧：辭、別、謝：陰、間、密：紈绔、布衣、結(jié)、履、綬、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄、免冠、帶：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、荒、欠收、：豐、饒、贍、足、給、：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、：飽、饑、餓、餒、饉：石、斛、觴、樽47常見的官名、官司府名：宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐三司：太尉，司徒 司空太尉：軍事首腦知州：州一級行政長官。知，管理尚書：六部最高行政長官主簿：秘書郎中：尚書屬下部員左右拾遺