五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)反1(編輯修改稿)
2024-11-10 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的重大作用和作者的表達(dá)方法，激發(fā)了解絲綢之路和西部歷史的興趣。教學(xué)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)過渡段以及前后呼應(yīng)的寫作手法。激發(fā)學(xué)生熱愛西部的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備《張騫與絲綢之路》資料。學(xué)生搜集有關(guān)張騫出使西域的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。讀讀記記“矗立、戎裝、守侯、鴕鳥、匕首、貿(mào)易、芝麻”等詞語。有感情的朗讀文。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子了解西部的燦爛歷史，體會(huì)絲綢之路的重要作用。激發(fā)學(xué)生了解西部歷史的興趣，交流有關(guān)絲綢之路的故事。教學(xué)過程：一、交流資料，引入新。前同學(xué)們都收集了有關(guān)張騫出使西域的資料。你們知道了有關(guān)絲綢之路的哪些知識(shí)？請(qǐng)拿出來我們做以交流。（1）小組交流，教師巡視指導(dǎo)。（2）全班交流，各組互相補(bǔ)充，教師隨機(jī)給予評(píng)價(jià)，并對(duì)認(rèn)真搜集資料的學(xué)生給予鼓勵(lì)。教師出示前準(zhǔn)備的張騫與絲綢之路的資料，使學(xué)生了解這是聯(lián)系歐亞兩洲的一條交通大道。這篇的題目《絲綢之路》，那么看了這個(gè)文題，你能提出哪些問題呢？預(yù)測(cè)：﹙1﹚什么是絲綢之路？﹙2﹚那是一條怎樣的路？﹙3﹚圍繞絲綢之路發(fā)生過哪些故事？………【外與內(nèi)結(jié)合，小組合作交流，自主提出問題。這些都體現(xiàn)了新程的要求?！慷?、初讀文，整體感知。我想，此時(shí)同學(xué)們一定迫不及待的想要到絲綢之路上看看，好，現(xiàn)在我們就一同進(jìn)入文之中。（教師出示前準(zhǔn)備的張騫與絲綢之路的資料，使學(xué)生了解這是聯(lián)系歐亞兩洲的一條交通大道，這為學(xué)生理解文內(nèi)容，提供感性的認(rèn)識(shí)。引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）、自讀文。要求：用自己喜歡的方式讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通文。遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己用學(xué)過的方法解決。讀后交流：讀了文，你都知道了些什么？（作者先描寫了陜西西安市的巨型浮雕，然后闡明絲綢之路的歷史意義，最后遐想不同兩國(guó)互贈(zèng)禮品的友好場(chǎng)面）。三、感悟文，積累語言。學(xué)習(xí)第2自然段：、學(xué)生默讀文第2自然段，思考：你從這兩個(gè)自然段中知道了什么？體會(huì)到什么？全班交流。教師指導(dǎo)學(xué)生明確以下問題：（1）中國(guó)的絲綢在國(guó)外有很高的知名度；（2）外國(guó)人把中國(guó)稱之為“絲綢之國(guó)”；3）從“目瞪口呆”、“贊不絕口”等人們的神態(tài)表情中能體會(huì)到中國(guó)的絲綢是多么的絢麗奪目，使人驚訝、贊嘆……（使同學(xué)們知道我國(guó)被外國(guó)人稱為“絲綢之國(guó)”，中國(guó)絲綢再外國(guó)享有很高的知名度。學(xué)習(xí)3―7自然段：、默讀文3―7自然段并思考以下問題：張騫在開辟絲綢之路的過程中遇到了哪些困難？你從哪兒能體會(huì)到？學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視。全班交流。根據(jù)學(xué)生交流情況隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，并且讓學(xué)生明確以下內(nèi)容：（1）從“交通不便，沒有公路，沒有汽車和飛機(jī)…
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