五年級下冊語文教學(xué)反1(文件)
【正文】 …”，“歷盡千難萬險，出使西域十三年”等語句中，體會到張騫開辟絲綢之路的堅定信念以及他的深深的愛國情懷。第三自然段最后一句話是疑問句“中國絲綢究竟是怎樣運到歐洲去的呢？”第四自然段前三句話回答并解釋了這個問題。學(xué)習(xí)第8自然段：、默讀第八自然段并思考：絲綢之路的作用是什么？請用――畫下來。絲綢之路不僅是一條商路，使中國和中、西亞各國在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面有所往來；它更是一座友誼的橋梁，使中、西亞各國人民對我國的風(fēng)俗、物產(chǎn)等方面有了更深的了解。第五篇：五年級語文下冊《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計1五年級語文下冊《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計課前準(zhǔn)備.搜集關(guān)于“絲綢之路”的資料。二、走近“絲綢之路”.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，把讀通順。（2）簡要說明理由。（3）“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”──這是一條偉大的路。，指導(dǎo)要點：（1）時間：公元前115年。（3）人物：安息國的將軍、中國使者。（5）連成一兩句話說一說。騎兵迅疾分列兩隊，一左一右，擺出夾道歡迎的陣式。（2）熱情?！敖z綢之路”的歷史意義。：現(xiàn)在的我們能為“絲綢之路”做些什么？有興趣的同學(xué)可以做一個關(guān)于“絲綢之路”的調(diào)查小報告或者搜集資料做一份關(guān)于“絲綢之路”的介紹。”（2）用自己的話概括地說說。②朗讀這幾個自然段?！雹谙胂螽?dāng)時的情景，用自己的話說說。并說說從那些地方可以看出來？（1）隆重?！睂?dǎo)入，聯(lián)系課外搜集的資料向?qū)W生介紹張騫出使西域的經(jīng)過和貢獻(xiàn)。（2）地點：伊朗高原北部?！暴ぉみ@是一條商品流通，文化交流的路?！暴ぉみ@是一條運送貨物的路。教學(xué)過程一、話說“絲綢之路”.出示課題，閱讀課后的“資料袋”。五品讀，置留作業(yè)，激起熱愛西部之情。齊讀這一自然段，再次明確絲綢之路的作用。（第四自然段巧妙地把開辟絲綢之路的意義和開辟絲綢之路的過程銜接起來，即前半部分講的是上面一個自然段的內(nèi)容，后半部分則和下面自然段的內(nèi)容有關(guān)，我們把這樣的自然段稱之為“過渡段”。[通過這一部分的教學(xué)，要讓學(xué)生感受到張騫為開辟絲綢之路所付出的艱辛，感受絲綢之路的歷史意義]指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識過渡段并體會過渡段的作用。學(xué)習(xí)3―7自然段：、默讀文3―7自然段并思考以下問題：張騫在開辟絲綢之路的過程中遇到了哪些困難？你從哪兒能體會到？學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視。讀后交流：讀了文，你都知道了些什么？（作者先描寫了陜西西安市的巨型浮雕，然后闡明絲綢之路的歷史意義，最后遐想不同兩國互贈禮品的友好場面）。引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這些都體現(xiàn)了新程的要求。（1）小組交流，教師巡視指導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生了解西部歷史的興趣
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