【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們一起來(lái)讀一讀。（生齊讀）三、闖關(guān)詞語(yǔ)總動(dòng)員師；小朋友的射擊水平都很不錯(cuò)，不知道小腦袋里的詞語(yǔ)積累怎么樣？讓我們一起來(lái)到“詞語(yǔ)總動(dòng)員”。師；（出示白茫茫），我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。（生讀）誰(shuí)能用這種詞語(yǔ)形式再說(shuō)幾個(gè)詞呢？（生答）師；老師這兒有4種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物后面都隱藏著一種詞語(yǔ)形式，先請(qǐng)獅子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選。（生選）請(qǐng)獅子隊(duì)的小朋友開(kāi)火車(chē)依次說(shuō)（繼續(xù)選圖說(shuō)）師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語(yǔ)可不少。老師呀給每個(gè)小朋友再加上一個(gè)氣球。四、闖關(guān)我會(huì)變師；小朋友們，不知道你們有沒(méi)有看過(guò)西游記？（生：看過(guò)）你最喜歡里面的誰(shuí)呢？（孫悟空）為什么？（因?yàn)樗鼤?huì)變來(lái)變?nèi)ィ┳儊?lái)變?nèi)?，我們這個(gè)環(huán)節(jié)就叫“我會(huì)變”。師；（出示“我會(huì)變”）再（出示例句）誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子（生讀）你能讓這個(gè)句子變變身，句意不變嗎？（生答）師；我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）師；這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個(gè)句子要變，我這次請(qǐng)熊貓隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)選（依次選，說(shuō)）師 ；（加氣球）五、闖關(guān)看看想想師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（生說(shuō)）師；小朋友們你們說(shuō)得真好，這些黑白，多少都是什么？（生；反義詞）（出示問(wèn)題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？ 師；小朋友們，拿出你們的水果來(lái)，在你們的水果上寫(xiě)下你知道的反義詞。師；我請(qǐng)每隊(duì)的同學(xué)來(lái)讀一讀你寫(xiě)得反義詞。師；（加氣球）師；同學(xué)們，在這個(gè)寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師；老師呀有個(gè)小建議，我希望同學(xué)們能把這些裝滿知識(shí)的水果送給山區(qū)的孩子，讓他們?cè)诤涞亩煲材苁斋@知識(shí)，收獲溫暖。你們說(shuō)好不好？六、總結(jié)鼓勵(lì)師；到這，我們的“智慧大擂臺(tái)”就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。最后，我們來(lái)比賽場(chǎng)上的得分情況?？磥?lái)呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你們一句話（出示棒極了）師；小朋友們，你們覺(jué)得我們的比賽有意思嗎？感謝你們的積極參加，我們下期再見(jiàn)。第四篇：人教六上語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí) 六3班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案內(nèi)容：復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)。目標(biāo)：復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。重點(diǎn)：能辨別多音字。過(guò)程：一、明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)要求。二、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音。指名背聲母，并在練習(xí)本上默寫(xiě)。（注意字母的占格要求）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s投影出示韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。（指名讀，分角讀，小組讀）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yan yin yun yuan ying 韻母：a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong復(fù)習(xí)字母表，掌握字母的大、小寫(xiě)。Ａ Ｂ Ｃ ＤＥ Ｆ ＧＨ Ｉ Ｊ ＫＬ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄｅ ｆ ｇｈ ｉ ｊ ｋｌ ｍ ｎＯ Ｐ ＱＲ Ｓ ＴＵ Ｖ ＷＸ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑｒ ｓ ｔｕ ｖ ｗｘ ｙ ｚ三、練習(xí)：寫(xiě)出下列字母的大寫(xiě)字母。ａ（）ｑ（）ｌ（）ｈ（）ｙ（）ｂ（）ｊ（）ｇ（）給下列漢字加上聲母或韻母，再標(biāo)上聲調(diào)。ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬瘦糾攀閱撞（）ｕａｎ ｚｈ（）ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 緣掙蘚扎獸寨給多音字組詞：露l238。u（）模 m239。()興 x255。ng（）l249。（）m()x236。ng()差 ch252。i()扎z252。()幾j255。()ch252。()zh252。()jǐ()ch224。()zh224。()系 j236。()惡226。()重ch239。ng()x236。()w249。()zh238。ng()看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zh236。 hu236。 ch239。nɡ ɡ252。o zh252。o xi225。 p237。 ju224。n h225。o b249。 sōng ch237。（）（）（）（）()gǔ l236。 ɡu252。n shǎnɡ zh224。o y224。o ch227。n li226。 zu252。n x255。n zh236。 zh236。（）（）（）（）()三、小結(jié)：漢語(yǔ)拼音要加強(qiáng)掌握，特別是聲韻母的區(qū)別，有部分學(xué)生分不清，辨別多音字要正確區(qū)別讀音，以音定詞。抓住漢字的一些規(guī)律，辨別前后鼻音......四、作業(yè)： 補(bǔ)充音節(jié)。（）255。（）ū（）236。（）255。（）236。 姿 書(shū) 地 七 戲（）255。（）238。ng()u255。（）255。()ǎn 吃 從 堆 私 傘第二課時(shí)內(nèi)容：多音多義字訓(xùn)練 目標(biāo)：掌握常見(jiàn)的多音多義字 重點(diǎn)：掌握本冊(cè)中的多音字 過(guò)程：一、多音字（由學(xué)生自由合作，先練后講）載：據(jù)史書(shū)記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（z224。i）歌載（z224。i）舞。和：天氣暖和（huo），小和（h227。）在家和（hu239。動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu238。）稀泥，也不隨聲附和（h226。動(dòng)詞）別人，更不在麻將桌上叫：“和（h）了。”喪：他穿著喪（s252。ng）服，為喪（s252。ng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（s224。ng）、垂頭喪（s224。ng）氣。差：他每次出差（ch252。i）差（ch224。）不多都要出點(diǎn)差（ch252。）錯(cuò)。扎：魚(yú)拼命掙扎（zh225。），魚(yú)刺扎（zh252。）破了手，他隨意包扎（z252。）一下。埋：他自己懶散，卻總是埋（m225。n）怨別人埋（m225。i）頭工作。冠：他得了冠（gu224。n）軍后就有點(diǎn)冠（gu252。n）冕堂皇了。干：穿著干（g252。n）凈的衣服干（g224。n）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。巷：礦下的巷（h224。ng）道與北京四合院的小巷（xi224。ng）有點(diǎn)相似。?。罕。╞238。）荷油味不薄（b225。o），很受歡迎，但要薄（b239。）利多銷(xiāo)。1惡：這條惡（226。）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（254。）心。1號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（h224。）手都號(hào)（h225。o）啕大哭起來(lái)。1卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車(chē)在過(guò)關(guān)卡（qiǎ）時(shí)被截住了。1模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個(gè)模（m239。）型做出來(lái)的。1舍：我真舍（sh254。）不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍（sh226。）。1系：你得系（j236。）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（x236。）少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。1間：他們兩人之間（ji252。n）的友誼從來(lái)沒(méi)有間（ji224。n）斷過(guò)。1勁：球場(chǎng)上遇到勁（j236。ng）敵，倒使他干勁（j236。n）更足了。1顫：聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫（zh224。n）栗，小陳顫（ch224。n）抖。散：我收集的材料散（s224。n）失了，散（sǎn）文沒(méi)法寫(xiě)了。2數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（sh249。）的小孩已數(shù)（sh249。o）見(jiàn)不鮮了。2參：人參（sh253。n）苗長(zhǎng)得參（c253。n）差不齊，還讓人參（252。n）觀嗎。2好：好（h224。o）逸惡勞、好（h224。o）為人師的做法都不好（hǎo）。2縫：這臺(tái)縫（f227。ng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（f226。ng）。2得：你得（d254。i必須）把心得（d227。）體會(huì)寫(xiě)得（de）具體、詳細(xì)些。2屏：他屏（bǐng）氣凝神躲再屏（p237。ng）風(fēng)后面。2卷：考卷（ju224。n）被風(fēng)卷（juǎn）起，飄落到了地上。2了：他了（li224。o）望半天，對(duì)地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。2畜：畜（x249。）牧場(chǎng)里牲畜（ch249。）多。稱：稱（ch226。ng同“秤”）桿的名稱（ch253。ng）、實(shí)物要相稱（ch226。n）3露：小楊剛一露(l238。u)頭，就暴露（l249。）了目標(biāo)。3空：有空（k238。ng）閑就好好讀書(shū)，盡量少說(shuō)空（kōng）話。3膀：膀（p225。ng）胱炎會(huì)使人膀（p252。ng）腫嗎？3強(qiáng)：小強(qiáng)（qi225。ng）很倔強(qiáng)（ji224。ng），做事別勉強(qiáng)（qiǎng）他。3塞（s224。i）外并不閉塞（s226。），塞（s252。i）子塞（s252。i）不住漏洞。3辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（b236。）可不行，得辟（p236。）謠。3都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。二、多義字 詳見(jiàn)資料第三課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字詞，弄清字詞寫(xiě)法及意思，并能正確運(yùn)用。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞：投影出示本冊(cè)部分生字詞，讓學(xué)生拼讀，讓學(xué)生說(shuō)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。說(shuō)說(shuō)哪些字比較容易寫(xiě)錯(cuò)，哪些較難寫(xiě)，讓學(xué)生數(shù)數(shù)筆畫(huà)多的字。（例子見(jiàn)生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）弄清下列漢字的字形結(jié)構(gòu)及偏旁部首。?常見(jiàn)字型 ?例子 ?練習(xí)出下列各字的筆順。（例子見(jiàn)生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）練習(xí)：補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）世（）名（）（）自如 形神（）（）（）（）紙上（）（）有禮（）（）命筆 含（）（）放 小巧（）（）（）不松（）一本（）（）連（）（）斷（）（）不已五彩（）（）千（）百（）（）（）不斷根據(jù)句子意思，寫(xiě)出詞語(yǔ)。A、自己不能控制自己。（）B、形容經(jīng)受很多饑餓和寒冷。（）C、形容很有滋味或趣味很濃。（）D、比喻眼前充滿了好物品。（）比一比，組詞。紛（）荒（）訝（）睬（）羞（）份（）慌（）芽（）踩（）差（）三、小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了生字詞語(yǔ)，同學(xué)們課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)的生字詞語(yǔ)。四作業(yè)：復(fù)習(xí)生字表，練習(xí)給生字組詞。第四課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種類(lèi)型的句子,修改病句,：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過(guò)的各種類(lèi)型的句子,掌握修改病句的方法,會(huì)用部分詞語(yǔ)造句。過(guò)程：一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)各種類(lèi)型的句子。指名說(shuō)說(shuō)反問(wèn)句、疑問(wèn)句、陳述句各有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)怎樣改寫(xiě)把字句、被字句。三、練習(xí)改寫(xiě)句子： ⑴小明完成了作業(yè)。把字句： 被字句： 反問(wèn)句：（2）這沒(méi)什么可懷疑的了。反問(wèn)句：（3）你把這本書(shū)拿給老師。改為有禮貌的句子： 2擴(kuò)寫(xiě)句子：①（）沙灘上有（）的貝殼。②（）公園里有（）花。③（）同學(xué)們（）玩游戲。修改病句：（1）報(bào)名參加“衛(wèi)生突擊隊(duì)”。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片莊稼（4）你是中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。（5）奶奶常談起過(guò)去的往事。（6）那達(dá)慕大會(huì)上那場(chǎng)景可真熱鬧。（7）參加聯(lián)歡會(huì)，心里真高興。造句： 余音繞梁像??像??(造比喻句)自豪燦爛按要求寫(xiě)句子（反陳/雙重否定陳/修辭句子/擴(kuò)縮/轉(zhuǎn)述句/仿寫(xiě)句子）詳見(jiàn)資料四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么知識(shí)？懂得了什么？五、作業(yè)： 完成練習(xí)。第六課時(shí) 內(nèi)容：閱讀部分目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分段的方法及歸納段意。重點(diǎn)： 掌握分段的方法及歸納段意。難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生分段，概括段意。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)幾種常見(jiàn)的分段方法。按事情發(fā)展的順序。（板書(shū)）按時(shí)間的推移。按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。按材料的不同性質(zhì)。圍繞故事的主要事件劃分。二、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)下列課文是按哪種方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人與海鷗》 4《少年閏土》5《我的伯父魯迅先生》三、找一篇短文，練習(xí)分段。學(xué)生自由讀，討論如何分段。指名分段，師生共評(píng)。討論說(shuō)說(shuō)給文章分段應(yīng)注意什么問(wèn)題？小組交流后指名說(shuō)。教師小結(jié)分段的方法及要注意的問(wèn)題。四、復(fù)習(xí)歸納段意的方法。找中心句或重點(diǎn)句。（板書(shū)）找過(guò)渡句。用自己的話概括。串字連詞。五、練習(xí)：練習(xí)閱讀短文，完成短文后的練習(xí)。學(xué)生小組討論，交流。指名匯報(bào)。六、小結(jié)：“閱讀”重點(diǎn)在于“讀”，我們?cè)诮o短文分段，概括段意時(shí)，應(yīng)該把短文多讀幾遍，在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分段和概括段意。七、作業(yè)：讀作文選，摘