【總結】探索三角形相似的條件⑴回顧與思考在△ABC和△DEF中若∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F.EFBCDFACDEAB???各角對應相等,各邊對應成比例的兩個三角形,叫做相似三角形。那么△ABC∽△DEFABCDEF回顧與思
2024-12-08 12:16
【總結】探索三角形相似的條件(1)九年級(下冊)初中數(shù)學ABCDEFl1l2l3做一做:如圖,畫三條互相平行的直線l1、l2、l3,再任意畫2條直線a、b,使a、b分別與l1、l2、l3相交于點A、B、C和點D、E、F.a(chǎn)探索三角形相似
2025-08-05 07:22
【總結】第六章《圖形的相似》(探索三角形相似的條件)一.選擇題1.如圖,△ABC中,∠A=78°,AB=4,AC=6.將△ABC沿圖示中的虛線剪開,剪下的陰影三角形與原三角形不相似的是()A.B.C.D.2.如圖,點F在平行四邊形ABCD的邊AB上,射線CF交DA的延長線于點E,在不添
2025-01-10 02:59
【總結】探索三角形相似的條件(3)九年級(下冊)初中數(shù)學如圖,在△ABC和△A'B'C'中,∠A=∠A',.能判斷△ABC與△A'B'C'相似嗎?如果把換成其它數(shù)值,再試一試.12議一議:12????ABAC
2024-11-17 00:39
【總結】探索三角形相似的條件(2)九年級(下冊)初中數(shù)學如圖,小明用一張紙遮住了3個三角形的一部分,你能畫出這3個三角形嗎?做一做:ABCEFD探索三角形相似的條件(2)如圖,如果∠A=∠C,∠B=∠D,AB=CD,那么第一個三角形與第二個三角形全等嗎?為什么?想一想:A
【總結】精品資源第6課時總第35課時備課時間:上課時間4.5課題:10.4 探索三角形相似的條件(三)課型:新授教學目標知識目標:1.使學生了解判定條件3的說明思路與方法,并掌握應用這個條件解決有關問題.2.通過這個條件的引出進一步提高學生對類比數(shù)學思想方法的理解.3.了解通過以比
2025-06-24 18:40
【總結】第4課時探索三角形相似的條件(1)1.如圖,D、E、F、G四點在△ABC的三邊上,其中DG與EF相交于點H.若∠ABC=∠EFC=70°,∠ACB=60°,∠DGB=40°,則下列三角形相似的是()A.△BDG,△CEFB.△ABC,△CE
2024-11-28 10:04
【總結】精品資源第5課時總第34課時備課時間:上課時間4.4課題:10.4 探索三角形相似的條件(二)課型:新授教學目標知識目標:1.使學生了解判定條件2、的說明思路與方法,并掌握應用這個條件解決有關問題.2.通過這個條件的引出進一步提高學生對類比數(shù)學思想方法的理解.3.了解通過以
【總結】精品資源第4課時總第33課時備課時間:上課時間4.3課題:10.4 探索三角形相似的條件(一)課型:新授教學目標:知識目標:使學生了解判定1的證明方法并會應用,掌握例2的結論.能力目標:1.繼續(xù)滲透和培養(yǎng)學生對類比數(shù)學思想的認識和理解.2.通過了解定理的證明方法,培養(yǎng)和提高
2025-06-23 04:20
【總結】判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS在直角三角形中還有一種方法為。HL1、什么是相似三角形?三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形叫做相似三角形。2、判定兩個三角形全等有哪些方法?回顧與反思
2024-11-12 17:37
2024-11-09 21:53
【總結】精品資源第6課時總第36課時備課時間:上課時間4.6課題:10.4探索三角形相似的條件(四)課型:新授教學目標知識目標:1.使學生掌握應用判定條件1、2、3解決有關問題.2.了解通過以比例形式、等角形式尋找一對三角形相似的論證過程.能力目標:繼續(xù)滲透和培養(yǎng)學生對類比數(shù)
【總結】第三章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(三)情景引入、合作探討?三角形相似的條件:1、三角對應相等、三邊對應成比例(定義)2、兩角對應相等3、兩邊對應成比例及夾角相等判定三角形相似還有沒有其它條件呢??畫△ABC與△A′B′C′,使、和都等
2024-12-08 07:58
【總結】第5課時探索三角形相似的條件(2)1.如圖,P是△ABC中邊AC上的一點,連接BP,則下列條件中,不能判定△ABP∽△ACB的是()A.ABACAPAB?B.ACBCABBP?C.∠ABP=∠CD.∠APB=∠ABC2.如圖,D、E分別是△ABC的
2024-11-28 17:07