【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。我站在車(chē)站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的細(xì)雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎剛才更大了。風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿(mǎn)地碎金。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書(shū)包，背在背上，然后攙著老人，動(dòng)作利落，我不由得一震，小孩沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀(guān)者的心中，一股暖暖的親情?！鞍?，對(duì)不起。”伴隨著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的茶籃，帶著滿(mǎn)足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車(chē)的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動(dòng)。我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿(mǎn)腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，是爸爸給我的一個(gè)好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂(yōu)郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車(chē)來(lái)了，每個(gè)人都滿(mǎn)懷笑容地上了車(chē)。我整理一下思緒，準(zhǔn)備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。點(diǎn)評(píng)：習(xí)作構(gòu)思精巧，行文曲折有致，語(yǔ)言真摯感人。讀來(lái)讓人在平靜的敘述中受到了一次心靈的洗禮。不要總是埋怨自己人生的不如意，要知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。何必一定要把自己的心情涂抹成單調(diào)的灰色呢？用自己善感的心靈去感受生活的美好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你每天都生活在快樂(lè)之中。優(yōu)秀作文2為好心情做道加法福州考生晴天+純白=快樂(lè)一般來(lái)說(shuō)，晴朗無(wú)云的天氣是人們的最?lèi)?ài)，可酷暑盛夏，直射的陽(yáng)光令人心煩意亂、燥熱難耐。怎么辦呢？別急，出門(mén)上街前別忘了換上你那白色的連衣裙，帶上你白色的陽(yáng)傘。天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)正揮灑著它無(wú)窮的熱力，往日悠閑的白云跑到哪里去了呢。哎呀，原來(lái)白云也羨慕人間的繁華，下凡到人間來(lái)游玩啦！瞧瞧你雪白的連衣裙和陽(yáng)傘，那纖塵不染的顏色，再配上你輕盈的步伐，難道不像那悠閑的快樂(lè)的白云嗎？難道不像那悠閑快樂(lè)的白云嗎？難道現(xiàn)在你還會(huì)心煩。打起精神，快樂(lè)地享受生活吧！加法二：陰天明黃=開(kāi)朗唉，天氣陰沉沉的，天空似乎要壓到頂了。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶，做什么都懶洋洋的提不起精神，實(shí)在是一動(dòng)也不想動(dòng)。朋友偏偏選在這個(gè)日子舉行生日派對(duì)。手里捏著請(qǐng)柬，真是左右為難。人家是好心邀請(qǐng)，何掃興呢？穿上那件寬松的明黃色T恤，出門(mén)去吧！天色蒙蒙的，何來(lái)開(kāi)朗心情？別急，先讓你的步快起來(lái)。再看看天，難道不是穿過(guò)陰霾來(lái)到人間的一束陽(yáng)光嗎？唱一首輕快的歌，踏著歌曲的節(jié)拍前進(jìn)，取出小鏡子看一看吧——你開(kāi)朗的笑容有多美麗！加法三：雨天+天藍(lán)=輕松一個(gè)星期天都是細(xì)雨霏霏，心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了，沉沉地起了幾哀怨。這樣的天氣，帶著這樣沉重的心情，該干什么呢？聽(tīng)點(diǎn)兒輕松的音樂(lè)，改變一下心情吧！站起身來(lái)，脫下這件灰乎乎的睡袍，換一套天藍(lán)色的居家服吧！看看這藍(lán)色，多么清澈，我么純凈，有如那片久違了的藍(lán)天。打開(kāi)音響，輕松跳躍的音符在屋子里彌漫開(kāi)來(lái)?？吭诖斑?，身上披著的是美麗的藍(lán)天，耳邊回響的是輕松的旋律，你的心情怎能不輕松呢。加法四：天氣+色彩=好心情天氣變幻莫測(cè)，無(wú)法駕馭，但你可以改變心情，當(dāng)你的心情因天氣而灰暗時(shí)，就用繽紛的色彩來(lái)點(diǎn)綴吧！一年365個(gè)日子，朋友，愿你的心情也有365種繽紛的色彩！點(diǎn)評(píng)：既然能為好心情做加法，自然也就能為壞心情減法。無(wú)論加還是減，都是調(diào)劑情緒的妙方，就像畫(huà)家筆下的色彩，既讓人感覺(jué)寒冷，又能使人感受溫暖。本文宣揚(yáng)的理念并不新，但把抽象的情感用數(shù)學(xué)運(yùn)算法則來(lái)解讀，卻是作者的獨(dú)創(chuàng)。生活和學(xué)習(xí)中有許多枯燥的公式法則，如果能開(kāi)動(dòng)腦筋，多一些思考，多一些聯(lián)想和想像，就一定可以寫(xiě)出活潑新穎的好文章。[模擬指導(dǎo)]以“趣味”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。[思路點(diǎn)撥]“趣味”這個(gè)話(huà)題很寬泛。讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，玩電腦，集郵票，彈鋼琴，踢足球，下圍棋，唱歌，跳舞，寫(xiě)作??皆因趣味而為之。凡此種種，皆可入文。若寫(xiě)記敘文，可根據(jù)你感興趣的事物或活動(dòng)，擬題為“我‘玩’電腦”、“棋緣”、“樂(lè)在足球中”等。你可以選擇一種最能表現(xiàn)自己趣味和追求的事物或活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)此產(chǎn)生趣味的原因，談?wù)勛约簽榇俗非蟮慕?jīng)歷，并結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)出這一事物或活動(dòng)的特點(diǎn)和內(nèi)容，寫(xiě)出這一趣味對(duì)自己成長(zhǎng)的作用和影響。若寫(xiě)議論文，可論述趣味與人生觀(guān)的關(guān)系，可論述趣味與青少年成長(zhǎng)的關(guān)系，也可論述趣味與學(xué)問(wèn)的關(guān)系，還可論述趣味與價(jià)值的關(guān)系??寫(xiě)作時(shí)，要安排好行文結(jié)構(gòu)，選擇具有時(shí)代特色的典型論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)，最好是事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，正面論據(jù)和反面論據(jù)都具備。同時(shí)，別忘了對(duì)你所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析評(píng)議，切勿堆積木似的把論據(jù)列出來(lái)就完事。以“合作”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。[思路點(diǎn)撥]合作的情況多種多樣：師生間、鄰里間、父子間、伙伴間等均有合作。合作的結(jié)局也各不相同：有的成功，有的失敗，有的增進(jìn)了友誼，有的品嘗了喜悅(痛苦)的滋味，有的獲得收益，有的一無(wú)所獲等。合作的過(guò)程千差萬(wàn)別：有的順利，有的受挫，有的驚險(xiǎn)萬(wàn)狀??寫(xiě)成記敘文，注意感情的真實(shí)，善用多種表達(dá)方式，善用修辭手法和生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)，為文章增色。若寫(xiě)議論文，可論述合作與成功的關(guān)系，可論述合作與競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展的關(guān)系，可論述合作與全球一體化、國(guó)際和平的關(guān)系，也可論述合作與科技水平、人類(lèi)文明的關(guān)系??另外，人與自然也需要合作。還有，動(dòng)物界的合作給了你什么啟示呢?面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)際局熱，你能否假托一個(gè)關(guān)于合作的童話(huà)(神話(huà))故事呢?反之，假如沒(méi)有了合作，這世界將會(huì)怎樣???這樣構(gòu)思，就高人一籌了。[作文訓(xùn)練]根據(jù)下述材料，按要求作文。老師問(wèn)我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來(lái)，盡管每天喝著他燒開(kāi)的茶水，走過(guò)他清掃的樓道，甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑?！闭?qǐng)以“回報(bào)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。根據(jù)下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇文章。材料：在美國(guó)阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)進(jìn)去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。要求：這里說(shuō)的是一種自然界的現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類(lèi)似之處，請(qǐng)從中選擇一個(gè)有意義的話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。全文不少于600字，文體不限，標(biāo)題自擬。根據(jù)下面這首詩(shī)，以“平凡與偉大”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。老是把自己當(dāng)作珍珠就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦把自己當(dāng)作泥土吧讓眾人把你踩成一條道。古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，他拿出一枚銅錢(qián)，對(duì)眾將士說(shuō)：“勝負(fù)在天，讓神靈決定我們的命運(yùn)。如果拋落的銅錢(qián)正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無(wú)不勝；正面向下，是要失敗?！苯又?，他連拋三次，銅錢(qián)均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，原來(lái)這枚銅錢(qián)兩面都是正面。請(qǐng)以“信心”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請(qǐng)以“吃葡萄的啟示”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。第三篇：中考作文指導(dǎo)及 夢(mèng)想【原題展示】閱讀下面的材料，然后按要求完成作文（60分）夢(mèng)想是希望，是動(dòng)力，是前進(jìn)的方向。國(guó)家民族因有夢(mèng)想而繁榮昌盛，集體因有夢(mèng)想而煥發(fā)活力，個(gè)人因有夢(mèng)想而精彩紛呈。請(qǐng)結(jié)合自身的感受，認(rèn)識(shí)和體會(huì)，以“夢(mèng)想”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。要求：(1)除詩(shī)歌外，文體自選，題目自擬。（2）500字以上，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名（如縣區(qū)名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名）等透露個(gè)人身份的信息?！緦?xiě)作指導(dǎo)】這是一道“導(dǎo)語(yǔ)＋話(huà)題”的作文題。只要是與“夢(mèng)想”有關(guān)的文章，都合乎題目的要求。但要真正寫(xiě)好，出類(lèi)拔萃，還需要注意以下三個(gè)方面：第一、審題。導(dǎo)語(yǔ)只強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想的作用，忽略了怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。偉大事業(yè)的歷史進(jìn)程，源于偉大的夢(mèng)想。個(gè)人的奮斗如此，國(guó)家民族的發(fā)展、科技的進(jìn)步仍然如此。像中華民族那樣，歷經(jīng)苦難與輝煌，在持續(xù)奮斗