人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)32,長(zhǎng)方體和正方體表面積b卷[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)
2024-11-10 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)疑自探（10分鐘）(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。師：同學(xué)們，前面我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的特征，誰(shuí)能利用你準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體和正方體演示并說(shuō)出它們面的特征是什么？如果要用彩紙把你準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體或正方體的外表包裝起來(lái)，同學(xué)們想一想，需要粘哪些部分？怎樣計(jì)算至少需要多少彩紙呢？這就是今天這節(jié)課我們要研究的長(zhǎng)方體和正方體的表面積。（板書課題：長(zhǎng)方體和正方體的表面積），（二）讓學(xué)生根據(jù)課題提問(wèn)題。教師：看到這個(gè)課題你想知道哪些知識(shí)？（教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、規(guī)范、整理后說(shuō)明：為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，老師根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真探究，就能弄明白大家提出的問(wèn)題）（三）出示自探提示，激勵(lì)學(xué)生自探。自探提示：自學(xué)課本第25—27內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：第 1 頁(yè)（1）拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體和正方體紙盒，先在上面用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”分別標(biāo)在6個(gè)面上，然后沿著棱剪開，并展平?？匆豢?，說(shuō)一說(shuō)什么叫做長(zhǎng)方體或正方體的表面積。（2）觀察展開后的圖形，說(shuō)一說(shuō)在長(zhǎng)方體中哪些面的面積相等?每組相等的面的長(zhǎng)和寬分別是原來(lái)長(zhǎng)方體的什么?在正方體中呢？（3）例1求至少要用多少平方厘米的硬紙板？實(shí)際上就是要我們求什么？用鉛筆把例1中的空白部分填完整。說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法是什么？（4）用鉛筆把例2中的空白部分填完整。說(shuō)一說(shuō)正方體表面積的計(jì)算方法是什么？（5）計(jì)算長(zhǎng)、正方體表面積時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 學(xué)生圍繞以上問(wèn)題獨(dú)立思考、動(dòng)手操作、看書自學(xué)。二、解疑合探（20分鐘）檢查自探情況。按照學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)價(jià)的原則進(jìn)行提問(wèn)，遇到中等生解決不了的問(wèn)題，組織學(xué)生合探解決。根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)板書主要內(nèi)容。歸納總結(jié)出以下結(jié)論：（1）長(zhǎng)方體或正方體六個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。（2）長(zhǎng)方體上下兩個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別就是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬；左右兩個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是長(zhǎng)方體的寬和高；前后兩個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和高。（3）長(zhǎng)方體的表面積=（長(zhǎng)寬＋長(zhǎng)高＋寬高）2（4）正方體的表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6 或正方體的表面積=棱長(zhǎng)26三、質(zhì)疑再探（5分鐘）學(xué)生質(zhì)疑。教師：對(duì)于本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，你還有什么不明白的地方，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)讓大家?guī)湍憬鉀Q？解決學(xué)生提出的問(wèn)題。（先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。）四、運(yùn)用拓展（5分鐘）第 2 頁(yè)（一）學(xué)生自編習(xí)題。讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，編一道習(xí)題。展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題，交流解答。（二）根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。例1和例2下面的做一做。量出你準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高（取整厘米數(shù)），并計(jì)算出它的表面積。做一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的鐵皮盒，長(zhǎng)20厘米、寬和高都是12厘米，至少要用多少平方厘米的鐵皮?(用多種方法計(jì)算)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是a厘米，它的棱長(zhǎng)總和是多少？一個(gè)面的面積是多少？表面積是多少？（三）全課總結(jié)。學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家共同分享。教師歸納總結(jié)。學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。教后反思：第 3 頁(yè)第四篇：人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》說(shuō)課稿人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）說(shuō)課內(nèi)容九年義務(wù)教育人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)第25—26頁(yè)的《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》。（二）教材的地位、作用和意義本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握了長(zhǎng)方體和正方體的基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積在生活中有廣泛的應(yīng)用，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，可以加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和正方體特征的理解，解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，還可以使學(xué)生對(duì)自己周圍
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