人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)主要內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)匯總(編輯修改稿)
2024-11-10 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故事。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中心思想六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中心思想1，長(zhǎng)江之歌以無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的，宏偉，壯觀，以親切感人的筆觸，抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)，依戀之情，充滿了藝術(shù)感染力。2，三亞落日，這是一篇寫景的散文，作者運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。3，煙臺(tái)的海，這篇散文生動(dòng)形象地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的不同特點(diǎn)，展示了煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)文化生活，表達(dá)了贊頌煙臺(tái)的海和煙臺(tái)的人的思想感情。4，記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)。全文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。結(jié)構(gòu)。路上，洞口，外洞，內(nèi)洞，出洞5，盧溝橋烽火，本文敘寫了盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的強(qiáng)盜行徑，歌頌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神，點(diǎn)明了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此拉開了序幕。6，半截蠟燭，本文生動(dòng)記敘了二戰(zhàn)期間，伯諾德夫人母子三人與德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報(bào)機(jī)密的故事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。7，聶將軍與日本小姑娘，本文真實(shí)而生動(dòng)地記敘了聶榮臻將軍從戰(zhàn)火中救出受傷的兩個(gè)日本孤女，關(guān)心和照料她們，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍的寬廣襟懷和中日人民的深厚友誼。8，三打白骨精，課文通過(guò)孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了，孫悟空的堅(jiān)定機(jī)智和勇敢。9如夢(mèng)令是追憶往事之作，描寫了詞人少女時(shí)代的一次郊游活動(dòng)，展現(xiàn)了郊游晚歸的動(dòng)人情景，表達(dá)出滿腔驚喜之情。漁歌子，真切而生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)的水色山光，稱贊了漁人的生活之樂(lè)，寄托了詞人放浪江湖，追求自由，希望安逸的情懷。10，螳螂捕蟬這篇古代寓言故事，敘寫了一位少年運(yùn)用螳螂捕蟬的故事，勸阻吳王伐楚的故事，警示人們不能只顧眼前的個(gè)人利益，不顧身后的隱患，富有哲理意義。11，讀書要有選擇，本文主要講述了選擇哪些類型的讀物和如何選擇讀物及掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處，說(shuō)明了選擇合適讀物的重要性。12，夜晚的實(shí)驗(yàn)，本文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)多次夜晚實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過(guò)。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來(lái)了極大的恩惠。13，海洋二十一世紀(jì)的希望，這是一篇關(guān)于海洋問(wèn)題的說(shuō)明文，說(shuō)明海洋與人類有著密切的關(guān)系，二十一世紀(jì)人類已經(jīng)迎來(lái)開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。14，學(xué)會(huì)合作，這篇演講稿以合作為話題，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的人生道理，強(qiáng)調(diào)了要合作得好必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，指出了只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。15，天游峰的掃路人，這篇課文講述了作者游覽天游峰時(shí)偶遇掃路人以及與掃路人的短暫交往，表現(xiàn)了掃路人志愿掃路，自強(qiáng)不息的可貴品格，抒發(fā)了作者對(duì)掃路人的敬佩之情。16，最大的麥穗，本文講述了希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到大片麥田里去摘一個(gè)最大的麥穗的故事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)會(huì)，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的深刻哲理。17，山谷中的謎底，這篇散文展現(xiàn)了加拿大魁北克省的一條南北走向的山谷西坡長(zhǎng)滿許多雜樹，而東坡只有雪松的奇怪現(xiàn)象，成為一個(gè)人們難解的謎，描寫了兩個(gè)旅行者在漫天飛舞的大雪中終于揭開了這一謎底的經(jīng)過(guò)，通過(guò)這一奇異的自然景象揭示了以曲求伸的人生哲理。18，廣玉蘭，這篇散文以傳神含情的筆觸，描繪了廣玉蘭的潔凈，高雅，形態(tài)多樣，葉片富有光澤，充滿生命活力，抒發(fā)了對(duì)廣玉蘭的喜愛(ài)之情。19，夾竹桃，這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動(dòng)人，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的無(wú)比喜愛(ài)之情。20，石灰吟詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不胃畏千錘萬(wàn)擊，和烈火焚燒，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的在描寫，贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了作者不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情墨梅，這首題畫詩(shī)描繪了我墨梅的素凈淡雅，絕無(wú)濃涂艷抹的形象，寄寓了詩(shī)人鄙視流俗，堅(jiān)貞自守的高尚情操。21，莫泊桑拜師，本文主要寫從小酷愛(ài)寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指?dǎo)的事。表現(xiàn)莫泊桑對(duì)所酷愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范22，理想的風(fēng)箏，這篇散文以十分傳情的筆觸，回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)的劉老師在風(fēng)箏中寄托著美好理想，永遠(yuǎn)樂(lè)觀自信，熱愛(ài)生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的深深思念之情23，孔子游春，本文生動(dòng)地描寫了孔子帶領(lǐng)弟子趁著春天大好時(shí)光到風(fēng)光秀麗的泗水河邊游玩觀賞的情景，展現(xiàn)了孔子巧借河水誘導(dǎo)弟子明理的豐富常識(shí)和大家風(fēng)范，表現(xiàn)了孔子和學(xué)生間的真摯友誼24，明天，我們畢業(yè)，本文通過(guò)作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校，對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情。第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí).六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)第一課:《學(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人下棋的事,說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度 會(huì)得到不同的結(jié)果,告訴我們:學(xué)習(xí)、做事必須專心致志,絕不可三心二意。《兩小兒辯日》圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題, 講了兩個(gè)孩子的理由,孔子面對(duì)這
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