總結(jié)文章中心思想(編輯修改稿)
2025-09-01 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的主要標(biāo)志。作者把中心思想放在人物的語言中表達。因此要注意 在分析人物語言中概括文章中心思想。 例如， 《登山》一文就能從列寧的語言描寫”我們應(yīng)該每時每刻處處鍛 煉自己的意志”一句中找出文章的中心所在。 6．從抒情部分找 一些記人敘事的課文，記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。如《一 夜的工作》 ，作者記敘了親眼看到周總理一夜的工作后寫道： “這就是我們 中國的總理，他是多么勞苦，多么簡樸！ ”又如《海上日出》中： “這不是 偉大的奇觀嗎？”這些 抒情句就是課文的中心句了。 7．從作者的議論部分找 有的作者時常把中心思想放在自己的議論部分來表達。這就是要注意從 作者的議論部分找中心。 例如， 《白楊》一課，我們就可以從課文的“爸爸只是在向孩子們介紹白楊嗎？不是，他也是在表白自己的心”的一段議論部分概括出課文的中心 思想。 8．從課文的反復(fù)部分找 一些課文為了表示強調(diào)，往往使某個句子在課文中出現(xiàn)好幾次。如《難 忘的一課》中： “我是中國人，我愛中國！《小英雄雨來》中： ” “我們是 中國人，我們愛自己的祖國！ ”這些句子在課文中均出現(xiàn)了三次。這個反復(fù) 部分一般就是中心句。 9．從重點句段找 一般課文中，總有表現(xiàn)文章中心的重點句段，這些重點句就是文章的中 心句。如《落花生》中： “人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒 有好處的人。 ”又如《大森林的主人》一課中獵人的話： “在大森林里，你 不能像個客人，得像個主人。只要肯動腦筋，一切東西都可以拿來用。 ”能 找出這樣的重點句，中心句也就找出來了。10．套路法 做法是分兩部分表述。一部分是根據(jù)文章的主要內(nèi)容，一部分是分析作 者的寫作意圖。首先通讀課文，了解文章的體裁以及文章的主要內(nèi)容，再從 內(nèi)容中仔細體會作者的寫作目的。具體來說，寫人的文章，一般是反映這個 人或他所代表的一類人的品德、品質(zhì)、特點、思想、精神等。寫事的文章， 一般是說明某個道理（或問題） 。狀物的文章，一般是抒發(fā)作者的思想感情。 但究竟反映了什么，應(yīng)以文章的主要內(nèi)容上細心琢磨、領(lǐng)會和思考，然后用 正確的詞語表達出來。其語言組織形式因文體不一，其表現(xiàn)形式也不一。如： 記敘文的文字表達的寫法是“本文記敘了……表現(xiàn)了（贊揚了）……特點、 品質(zhì)、精神等” 。童話、寓言、故事的文字表達格式是： “本文通過……故 事……告訴（說明）……道理。 ”說明文的表達格式是“本文通過……說明 （揭露、批評）……”散文的文字表達格式是“本文描寫了……表達了…… 感情” 。另外，有的文章的標(biāo)題本身就揭示了中心思想，如《為人民服務(wù)》 、 《別了，可愛的祖國》等。有的只要找準(zhǔn)中心句，歸納文章的中心思想便水 到渠成，如《詹天佑》《養(yǎng)花》等。 、 按照這樣的方式來表述中心思想，就能感到有思路，有頭緒，并能掌握 一定的規(guī)律，解決了望而生畏的問題，有著事半功倍的作用。 11．寫作背景法 要分析文章的中心思想，不了解它的背景，是無法抓準(zhǔn)的。例如讀高爾 基的《海燕》 ，如果不了解 19 世紀(jì)末 29 世紀(jì)初世界革命的中心我們要努力掌握這種本領(lǐng)。 中心思想是指作者的寫作目的。概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。二。領(lǐng)會寫作意圖，想想作者在文章中贊揚什么，批評什么：歌頌什么，揭露什么；說明了什么問題，抒發(fā)了什么感情，等等，要把握中心思想，關(guān)鍵是“多讀多思”。 概括中心思想的基本要求是：確切、完整，簡要。確切，就是要能準(zhǔn)確地概括出一篇文章所特有的思想意義：完整，就是要將文章的中心也就是作者寫這篇文章的目的完整地概括出來；簡要，就是語句應(yīng)簡明扼要。 為了能正確地概括出文章的中心思想，就得學(xué)會分析的方法，養(yǎng)成分析的習(xí)慣。具體說，在閱讀時要注意分析課題，分析文章的開頭和結(jié)尾、分析文章的中心句、分析主要人物、分析重點段落和關(guān)鍵詞句，經(jīng)過一番分析，文章的中心思想就比較清楚了。文章的中心思想有的明確說出來，稍加分析，即可得出。有的文章中心思想暗含在文章之中，沒有明確說出來，需要讀者深刻體會。掌握概括文章中心思想的方法，就能根據(jù)文章的特點，較為熟練地概括出課文的中心思想，加深對課文內(nèi)容的理解，提高閱讀能力。1。分析題目概括法。文章題目是文章之眼目，是文章中心思想的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上，使讀者一見便知。這類文章的中心思想容易概括。2。從文章的開頭找出中心。文章的開頭是全篇的序幕，起著提綱挈領(lǐng)的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的開頭表達，使讀者一進入文章便知作者的寫作目的，從而加深對文章的理解。針對這一特點，要學(xué)會從文章的開頭找中心的方法。3。從過渡句、段找中心。有些課文，特別是介紹科學(xué)常識性的課文，內(nèi)容涉及事件或項目較多，這類課文中間起承上啟下作用的過渡句、段往往是中心句出現(xiàn)的地方。4。從文章的結(jié)尾撥出中心。文章的結(jié)尾在文章中起著畫
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