【文章內(nèi)容簡介】 里的老師有沒有感到疲累或者厭倦時，她們笑笑說，沒什么的，習慣就好。第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領幼兒出去作操了，我要看天氣情況，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。然后幫老師整隊，帶領幼兒排好隊走到操場，找到自己的小圓點。作操的過程中，我會提醒調(diào)皮的小孩，讓他們跟著老師作操。對于特別不認真的幼兒，可以嘗試一些懲罰的方法，比如重新做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識到不認真做操不行，還是要認真做的。早操結(jié)束即到第二節(jié)課，第二節(jié)課一般都是讓孩子玩活動，于是整隊，提出走回去的要求，教師一前一后帶領孩子進入活動室?；顒訒r，我會要求幼兒培養(yǎng)良好的游戲習慣、交往習慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂。指導幼兒分類收拾玩具，整理場地，培養(yǎng)初步的秩序感和責任感。提醒幼兒正確運用玩具，注意安全保護。第二節(jié)課結(jié)束后是戶外活動，這個時候是自由時間，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩游戲(跑步，接力比賽，轉(zhuǎn)扶拉圈比賽)等等。此時此刻的幼兒最開心，玩得最起勁，所以老師要時刻注意每個幼兒的安全，避免不必要的安全事故發(fā)生。戶外活動結(jié)束后是孩子們的午飯時間，吃完飯后，搞好衛(wèi)生，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺，要求幼兒排好隊并不能帶異物上床。班里的老師留下值班，我就回家休息了。雖然感覺挺累的，但習慣就好了。下午回到幼兒園，首先是去睡房接幼兒，先幫孩子們穿好衣服，疊被子，帶他們出去穿好鞋，排好隊，然后帶領他們回課室吃午點。在吃午點的時候，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā)，一邊梳頭發(fā)一邊跟她們聊天，就是這樣，我慢慢熟悉班里小朋友的名字和性格。因為我還沒有參與上課。所以小朋友把我當朋友看待，覺得我和藹可親，樂于跟我交往，一些心事也喜歡告訴我，我并不因為哪個孩子調(diào)皮就不喜歡他們，我總是耐心跟她們講道理，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的用心良苦，我也為他們解決了很多問題，得到了孩子們的信任和認可。吃完午點上完兩節(jié)課后就到幼兒放學時間了，這個時候我?guī)椭變赫韮x表儀容，塞好衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。熱情接待家長，及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒活動情況。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以十分自信地說出每個小朋友的名字了，這為后期的實習生活打下了奠定的基礎。第三步:實習階段一周的實習過得很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來就讓我抽時間講課了。我認真制定詳細的每日計劃和課時計劃，要提前一個星期準備，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼幾天時間。在當時看來感覺很苛刻，但現(xiàn)在實施起來感覺十分可靠，因為提前交教案給自己提供了充分的時間準備。當真正參與上課時，才知道理想與現(xiàn)實差距太大，格格不入，無從下手。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬上課的流程和情景后，自我評價這節(jié)課應該不錯嘛，但事實卻重重打擊了我的自信心。上課時間的把握，個個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的難度和要求，而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實習期間發(fā)生的點點滴滴串起來，認真反思發(fā)生一切的一切，從中總結(jié)出一句真理:“虛心使人進步，驕傲使人落后。”作為一名幼兒教師，應戒驕戒躁，時刻保持一顆學習的態(tài)度對待自己的工作，注重積累經(jīng)驗，平時認真觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，借鑒她們的長處，不懂就問，適時用筆記本記起來，方便自己組織思路，不斷提升自己的能力，我相信通過以后的努力，我會做得更好。第四步:感受既然選擇了這一行，就要愛一行敬一行，我堅信“我可以，我能做，我做好?！蔽艺J真對待每次的學習機會，找到自己可以利用的東西，利用各種時機體驗自己在實際與生活中的思想做法是否正確，對自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結(jié)。我非常感謝合水幼兒園給我提供了很好的學習機會和交流平臺，在這充滿人文的自然環(huán)境中、在學習研究不斷提升的氛圍中，給予自我發(fā)揮的空間，讓我找到暢游的方向和動力，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，學習新的教學模式。五周的實習時間，說長不長，說短不短，這在段時間里，使我深刻認識到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。第五步:建議，合理分配資金到私辦幼兒園，完善教育教學設備設施(如每間課室一臺電視，一部播放機，一部電腦等等)、結(jié)構應符合幼兒年齡階段的特點，通俗易懂，符合現(xiàn)代潮流與思想觀念，不要限制他們的自由，不要強逼他們參加興趣班，還他們一個充滿童趣的童年，有可能的話，幼兒園提供每位小朋友一份教具，讓小朋友身臨其境，真正領悟其中的知識。通過此次實習，也讓我深刻的了解到身為一名教師，不僅僅要肩負起應當負起的責任，更要讓自己融入學生中，讓自己能更加了解他們，從而實行更為有效的教導方法!而不能只是一味的要求他們，命令他們，強行灌輸他們無法理解的知識等。這樣，才能做一名真正的好老師!第三篇：學院?？飘厴I(yè)實習總結(jié)一、培訓階段通過崗前培訓了解企業(yè)的基本情況和機構設置，人員配備，企業(yè)文化和營業(yè)網(wǎng)點安全保衛(wèi)等。學習掌握人民幣的基本方法，鑒別鈔票真?zhèn)?、點鈔的基本技巧和其它中間業(yè)務技能操作。學習銀行的基本業(yè)務流程，包括以下方面：銀行的儲蓄業(yè)務（定期一本通存取、活期一本通存取、整存整取、零存整取、定活兩便、通知存款等等），銀行的對公業(yè)務（受理現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)帳支票、簽發(fā)銀行匯票等等），銀行的卡業(yè)務（貸記卡、信用卡、貸記卡開戶、貸記卡存取等），銀行貸款業(yè)務（小額貸款、小企業(yè)貸款、商務貸款、二手房貸等）。學習銀行會計核算方法：科目設置和賬戶設置，記賬方法等。學習柜臺和大堂營銷技巧和服務禮儀。二、實習階段首先進行崗前培訓，學習理論基礎知識和銀行相關規(guī)章制度。跟前臺營業(yè)員學習銀行的日常操作流程。跟大堂經(jīng)理學習大堂營銷技巧、服務禮儀和解答客戶咨詢。學習銀行基礎的安保知識包括：防搶、防盜、消防常規(guī)演練。工作內(nèi)容一、在實習的前幾天里，我主要跟主任學習相應的理論基礎知識和銀行內(nèi)控、安全、反洗錢規(guī)章制度以及銀行相關各種文件精神。一方面要學習相關的實務打操作。另一方面還要學習人民銀行的規(guī)章制度。還有學習銀行服務禮儀，服務禮儀對于一間銀行而言是相當重要的一個環(huán)節(jié)，提高銀行人員的服務意識，增強服務理念，以優(yōu)質(zhì)的服務讓客戶滿意。要以優(yōu)質(zhì)的服務留住客戶和吸引客戶。同時通過學習讓我了解到中國郵政儲蓄銀行的多元化服務，如個人儲蓄業(yè)務、電子匯兌業(yè)務、對公業(yè)務、理財業(yè)務、網(wǎng)上銀行業(yè)務、國際匯款業(yè)務、貸款業(yè)務、信用卡業(yè)務等等。我實習的主要是個人儲蓄業(yè)務，主要包括個人結(jié)算業(yè)務、銀行卡業(yè)務、個人理財產(chǎn)品和中間業(yè)務體系。二、在學習各種相關銀行知識的同時，我還積極向前臺的營業(yè)員學習前臺的基本操作流程，因為現(xiàn)在銀行是實行柜員制，所以我并沒有機會去進行實時操作，只是在柜員旁邊學習，所以能做的就是認真記錄下不同業(yè)務類型的交易代碼和操作流程，但我同樣能學到很多的東西。前臺營業(yè)員所要求的不僅是要熟悉業(yè)務的操作，更應懂得如何和客戶交流，為客戶服務，服務優(yōu)于管理，一個好的管理者更是一個好的服務者。“創(chuàng)建學習性組織，爭做學習性員工”每位員工勤奮學習的精神，都會帶動著銀行業(yè)務的廣泛開展。通過與柜員的接觸，我還學習到銀行的操作流程和儲蓄業(yè)務方面的基礎知識。儲蓄業(yè)務實行的是柜員負責制，就是每位普通柜員都可以辦理所有儲蓄業(yè)務，即開戶、銷戶業(yè)務、存取款業(yè)務、掛失業(yè)務、解掛失業(yè)務、匯兌業(yè)務、中間業(yè)務個人理財業(yè)務和國際匯款業(yè)務等。對于第一種業(yè)務，我都要學習其各個系統(tǒng)中的交易代碼和操作流程。銀行主要的操作系統(tǒng)主要分為：儲蓄統(tǒng)版系統(tǒng)、匯兌大集中系統(tǒng)、中間業(yè)務系統(tǒng)、國際匯兌業(yè)務系統(tǒng)。營業(yè)終了，還需要進要營業(yè)日終軋帳。學習現(xiàn)金軋帳，重要空白憑證明細核對，打印營業(yè)流水。登記各種相關賬務和憑證登記薄。復核現(xiàn)金是否賬實相符，重要空白憑證是否相符，營業(yè)單據(jù)張數(shù)是否齊全。以及了解事后監(jiān)督的意義。第四篇：網(wǎng)絡教育學院?？飘厴I(yè)實習總結(jié)**師范大學網(wǎng)絡教育學院?？飘厴I(yè)實習總結(jié)理論聯(lián)系實際，在實習中成長——專科漢語言文學教育小學教育教學實習工作報告實習目的：兩年多的漢語言文學教育學習生活過去了，為了鞏固和提高漢語言文學教育的專業(yè)知識，讓自己從本專業(yè)的理論學習中走到實際應用的過程，是對兩年多的學習的應用和提高，也是為畢業(yè)后真正走上工作崗位之前的一次很好的鍛煉。最終提高自己的理論聯(lián)系實際的能力和綜合素質(zhì)。實習時間：2010年10月8日——2010年11月11日 實習地點：佛山市高明區(qū)**小學實習內(nèi)容：我實習期間的主要工作是語文教學和班主任工作，實習的班級是四（4）班。先介紹一下我實習的學校的概況，**小學是一所全日制公辦小學，有在職教師120多名、學生2000多人、40多個教學班，學生基本是按學區(qū)就近入學的。學校的校訓是“*”，學校今年的主題是“******”。經(jīng)過了解，學校這幾年的小升初的重點率都很高，在區(qū)的前列，老師和學生參加各級各類競賽的獲獎率也很高。我實習的四（4）班就有學生56人。實習的主要工作：一：教學實習方面：熟悉掌握教學的各個環(huán)節(jié)并實施：經(jīng)過五周的實習，我了解到要取得滿意的教學效果，必需要遵循以下五個基本環(huán)節(jié)：備課——上課、課后反思——作業(yè)布置與批改——輔導后進生——復習、考試和評價。這五個基本環(huán)節(jié)既是相互聯(lián)系的。先說備課吧。我了解到現(xiàn)在三小和周邊的兄弟學校都推行集體備課了，把之前的個體活動變成集體勞動，汲取眾長。學校每周二上午第三節(jié)都是各年級組的集體備課時間，集體備課也分單元備課和課時備課。這幾周，我積極參加四年級組的集體備課，跟同級組的老師一起研究新課，聽取好的意見和建議，適當?shù)臅r間我提出自己的合理建議，使得同年級組的語文教學進度和水平基本一致。使我認識到備課已經(jīng)不是單純的備教材了，它還要備學生、備教法、備課件、備板書、備練習等等。對學生的情況不了解，即便是多優(yōu)秀的老師，也不一定能取得滿意的教學效果的。再說上課，每節(jié)課前我進行了認真、深入的備課，有了充分的準備，導入——教學探究過程——課堂反饋——課堂小結(jié)有條不紊；在課堂教學里，我根據(jù)課文的要求不同，選擇合理的教法；充分利用現(xiàn)代化教學手段進行輔助教學；注重加強學生的學法指導，俗話說：授人以“魚“不如授人以“漁”，“教是為了不教”，引導學生掌握了學習的方法，培養(yǎng)學生進行知識遷移，在進行新課教學的時候起到事半功倍的作用。每節(jié)課后我能虛心聽取*老師的意見和建議，及時進行教學反思，找出每節(jié)課的優(yōu)點與不足，不斷提高自己的教學能力和業(yè)務水平。接下來說說批改。語文科每天都會給學生布置一到兩份作業(yè)，因為一個班的學生人數(shù)比較多，批改就成了常規(guī)工作中的一件大事。盡管兩份作業(yè)加起來有100多本，我還是能按時、按要求對每次作業(yè)進行認真的全批全改，對書寫好的、作業(yè)優(yōu)秀的學生寫上表揚的眉批，對作業(yè)錯漏比較多的進行指正和鼓勵。我還根據(jù)實際情況對學生進行面批。對缺課的學生和學困生進行及時和耐心的輔導。除此之外，我還積極參加期中考試等批改，通過批改，掌握學生對新課的理解和掌握程度。二：班主任工作：這五周的實習時間里，我主動的協(xié)助*老師開展班級管理工作。班主任的工作的范疇比較廣，內(nèi)容很多，是一份繁瑣的事、一件考驗耐心、細心的差事，我把它當成一個很好的鍛煉機會。在*老師的指導下，我開展了輔導、學生家訪和開好了學校每學期一次家長會。三小規(guī)定每學年第一個學期教師對本班學生的家訪率要達到百分之六十，下學期要達到百分之四十，