【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子的能力。我為我的孩子能夠在德強(qiáng)求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到班主任劉淑清老師、語(yǔ)文寇金良老師、數(shù)學(xué)張松軍老師、物理邸春博老師、化學(xué)楊雪梅老師、生物王繼紅老師而感到由衷的欣慰，我要感謝德強(qiáng)、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊(duì)伍。謝謝！來德強(qiáng)之前，原以為高中學(xué)校會(huì)只抓孩子的學(xué)習(xí)，可是真正進(jìn)入德強(qiáng)才知道，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)育人。孩子在這里學(xué)習(xí)三年，學(xué)校開展的活動(dòng)不勝枚舉，學(xué)習(xí)方面有全科趣味知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)辯論會(huì)，演講比賽。文體方面有同一首歌進(jìn)校園，體育節(jié)，跳繩比賽，拔河比賽，呼啦圈大賽，騎馬舞比賽，集體舞小蘋果大賽。做人方面，有感恩之星評(píng)比大賽，學(xué)生成人禮，高考拼百天誓師大會(huì)等。印象最深的我的兒子參加英語(yǔ)辯論賽。他本是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不要說辯論了，就是在人前說話都為難，可這次比賽中，孩子在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，克服了害羞的心理，奪得了大賽第二名的好成績(jī)。得知這個(gè)消息后，我激動(dòng)得留下了熱淚，我真的感謝學(xué)校，感謝德強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng)，改變了我的兒子。多么難忘的辯論賽?。∵€有更難忘的就是高二年級(jí)時(shí)學(xué)生成人禮。那一天我是作為家長(zhǎng)代表親臨現(xiàn)場(chǎng)的。目睹孩子們一邊高呼“青春萬(wàn)歲”的口號(hào)，一邊步履堅(jiān)定的走過成人門時(shí)，我又一次流淚了，我的兒子長(zhǎng)大了，成人了。是德強(qiáng)的活動(dòng)慢慢的雕琢著他，改變了他，使他一步步遠(yuǎn)離青澀，告別懵懂，變成了一個(gè)成熟睿智的青年。我多么感激學(xué)校為孩子所做的一切?。〔粌H僅替我的兒子感謝德強(qiáng)，也替眾多的家長(zhǎng)，眾多的德強(qiáng)學(xué)子感謝學(xué)校。提到感謝，不能不提的還有高三年級(jí)的拼百天誓師大會(huì)。會(huì)場(chǎng)上的動(dòng)人情景都是孩子轉(zhuǎn)述給我的。那一天放學(xué)回家后，孩子抑制不住興奮，滔滔不絕的給我講老師如何激勵(lì)大家，學(xué)生如何眾志成城。說到動(dòng)情處，孩子的眼睛里閃著異樣的光彩。我明白孩子是被深深震撼了。他一再和我說：“爸爸，我一定能考上一流的大學(xué)，相信我！”字字句句中透著的是自信，傳遞的是激情。讓我又一次感受到了德強(qiáng)活動(dòng)育人的宗旨。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)真有點(diǎn)石成金的魔力，讓孩子變得落落大方，讓孩子變得無(wú)比自信，更重要的是讓孩子變得活力四射，充滿激情。讓孩子那么喜歡學(xué)校生活，那么留戀學(xué)校。德強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)育人的魔力無(wú)法言表，歷次活動(dòng)，我兒子都走在前列，但是不僅絲毫沒有影響他的學(xué)習(xí)，反而使他更加熱愛學(xué)習(xí)了，高中三年歷次考試中都名列前茅，高考也取得了驕人的成績(jī)。作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我要說的感謝的話還有很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，“選擇了德強(qiáng)，我不后悔！”心中的感動(dòng)還有很多，想說的話也還有很多，尊敬的校長(zhǎng)如果能有機(jī)會(huì)和您當(dāng)面交流就好了，您一定會(huì)帶給我更多更好的教育理念，當(dāng)然，也一定會(huì)帶給我更多的感動(dòng)。記得校長(zhǎng)您說過，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我記得這點(diǎn)，并在三年里努力配合學(xué)校、配合老師教育孩子，終于使我的孩子考取了優(yōu)異的成績(jī)！在這里，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的謝意！感謝德強(qiáng)的育才基金，讓我的孩子在這里度過了無(wú)憂無(wú)慮的三年；感謝德強(qiáng)豐富多彩的活動(dòng)，讓我的兒子變得樂觀向上，成熟睿智；感謝德強(qiáng)老師的辛勤培養(yǎng)，使我的兒子考上了理想的大學(xué)。最后請(qǐng)接受我美好的祝愿，祝愿德強(qiáng)學(xué)校越辦越好，成為百年名校；祝愿德強(qiáng)的老師們，身體健康，工作順利；祝愿德強(qiáng)的莘莘學(xué)子，百尺竿頭更進(jìn)一步！2015屆高三二班學(xué)生李顏良家長(zhǎng)2015年6月24日篇二：致中學(xué)校長(zhǎng)的一封信致中學(xué)校長(zhǎng)的一封信——關(guān)于2014年自主單獨(dú)招生“校長(zhǎng)推薦生”工作 尊敬的校長(zhǎng)：你好!感謝您多年來對(duì)我院招生與人才培養(yǎng)工作的關(guān)心和支持！我院是一所有著近60年辦學(xué)歷史，集文、理、工、藝術(shù)類專業(yè)于一體的省級(jí)示范公辦高校。近年來，學(xué)院堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、品牌特色、校企合作、國(guó)際合作”發(fā)展戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走出了一條特色鮮明的辦學(xué)之路。學(xué)院學(xué)習(xí)保障足、升學(xué)出路廣、就業(yè)渠道暢，辦學(xué)成果豐碩，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上。為進(jìn)一步發(fā)揮示范校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，探索高考綜合改革和多元化招生機(jī)制。經(jīng)教育部、省教育廳批準(zhǔn)，我院從2013年起成為自主單獨(dú)招生改革試點(diǎn)院校。從2014年起我院將試行“校長(zhǎng)推薦生”政策。獲得“校長(zhǎng)推薦生”資格的學(xué)?？梢酝扑]12名綜合素質(zhì)優(yōu)良、有突出表現(xiàn)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生免文化考試（但需通過材料審核和面試）進(jìn)入我院學(xué)習(xí)深造，學(xué)生無(wú)需參加高考即可進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所喜歡的專業(yè)。在此，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)你參加我們學(xué)院的2014年自主單獨(dú)招生“校長(zhǎng)推薦生”工作。具體實(shí)施方案附后。尊敬的校長(zhǎng)，我們熱忱地希望在您的推薦下，有更多優(yōu)秀的學(xué)子進(jìn)入我院，請(qǐng)讓我們一起攜手為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型復(fù)合人才！衷心祝愿貴校的事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！祝您工作順利，生活美滿！此致敬禮！常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年12月30日篇三：給校長(zhǎng)的一封信給校長(zhǎng)的一封信尊敬的校長(zhǎng)：您好！提筆寄語(yǔ)，兀感冒昧而興奮，激動(dòng)而又帶著些許慶幸…… 回首過往，轉(zhuǎn)眼已在您的領(lǐng)導(dǎo)下工作了三個(gè)春秋。您的高瞻遠(yuǎn)矚、您的堅(jiān)韌不拔、您的思想境界、您的品德修養(yǎng)以及在工作中所表現(xiàn)的號(hào)召力和凝聚力不僅讓我深深折服而且更多地是崇拜，同時(shí)我更為我班上的孩子們而慶幸，因?yàn)樵谒麄兊纳磉呌心@樣一位好校長(zhǎng)。我作為教育事業(yè)的晚輩，無(wú)法站在和您同樣的高度去看待和考慮問題，更無(wú)力提出關(guān)于學(xué)校管理方面可行的建議，下面就我所看到的一些細(xì)節(jié)，所能想到的談?wù)勎业挠抟姟Ｒ恢币詠韺W(xué)校都以精細(xì)化管理為宗旨，學(xué)校的事務(wù)管理及的人管理做到了有方案可依，有具體負(fù)責(zé)人督促，落實(shí)。但是我們學(xué)校有太多的資源沒有被合理利用，更無(wú)法談及最大限度的發(fā)揮其功能。一、教育教學(xué)管理（1）學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。（2）徹底開放圖書室，讓學(xué)校真正成為讀書的地方。定期舉行讀書活動(dòng)比賽，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，增強(qiáng)校園書香人文氣息，展現(xiàn)劉小自身獨(dú)特的校園文化。（3）在校園內(nèi)設(shè)置優(yōu)秀學(xué)生展示欄，培養(yǎng)學(xué)生榮辱觀。二、校園文化管理（1）合理利用學(xué)校的硬件設(shè)備。如設(shè)置播音室，讓學(xué)生得到最大限度地鍛煉。（2）開辟家校共育園地，不僅可以作為教師宣傳、介紹教育方法及經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所，可供有需要的家長(zhǎng)在接送孩子的空閑時(shí)候?qū)W習(xí)，同時(shí)更能體現(xiàn)學(xué)校的育人理念及人文教育內(nèi)涵。（3）設(shè)置家長(zhǎng)接待室。家長(zhǎng)和學(xué)校所做的工作其“最大公約數(shù)”都是為了讓孩子成人成材，這也正可以讓大家相互學(xué)習(xí)。學(xué)校的熱情友好無(wú)疑更是在無(wú)形中引導(dǎo)孩子，熏陶他們的靈魂。（4）設(shè)置建議信箱。讓學(xué)校的學(xué)生，老師，家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)做到真正意義上的溝通。教是為了不教，管是為了不管，管理的最高境界是不管而管，無(wú)治而為，只有真正意義上回歸到“傳道，授業(yè)解惑”才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的復(fù)合性人材，才能辦讓一方百姓滿意的教育。此致 敬禮第四篇：第三屆中外研究生論壇總結(jié)江蘇大學(xué)“第三屆中外研究生學(xué)術(shù)論壇經(jīng)濟(jì)管理論壇”活動(dòng)總結(jié)2013年11月28日8:30，“江蘇大學(xué)第三屆中外研究生學(xué)術(shù)論壇經(jīng)濟(jì)管理論壇”在我校會(huì)議中心報(bào)告廳舉行，由財(cái)經(jīng)學(xué)院主辦、財(cái)經(jīng)學(xué)院研究生會(huì)承辦。此次論壇作為江蘇大學(xué)“第三屆中外研究生學(xué)術(shù)論壇”的重要組成部分，旨在使我校研究生關(guān)注學(xué)科發(fā)展的方向和熱點(diǎn)，開拓國(guó)際學(xué)術(shù)視野，提高參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的能力，提升我校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)中外學(xué)生交流、營(yíng)造國(guó)際化校園氛圍。出席本次論壇的有吳夢(mèng)云、陳櫻花、呂彬等三位專家以及七位樂于分享其學(xué)術(shù)成果的優(yōu)秀中外研究生，管理、財(cái)經(jīng)學(xué)院和科信所的200余名同學(xué)參加了論壇的學(xué)術(shù)活動(dòng)。論壇由來自加納的留學(xué)生Jo和財(cái)經(jīng)學(xué)院的研究生薛晨主持。在論壇開始之初，吳夢(mèng)云老師發(fā)表了題為“Family Succession and Firm Performance ”的主題演講。論壇的第一階段，陳文娟、Antwi Samuel、朱冰心等三名中外研究生分別做了主題為“Research on Employee Silence with Paternalistic Leadership in the Family Firm: A Review Based on Complex Network”、“An Empirical Analysis of the Performance of the Ghana Stock Exchange and Treasury Bills”和“Research on Enterprise Financial Management Goal Based on the Idea of Sustainable Deve